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幼儿园小班科学活动教案【4篇】

幼儿园小班科学活动教案篇一

活动目标：

1、知道车的一些共同特征。

2、简洁清晰地表达自己的想法。

重点：

知道车的一些共同特征。

难点：

简洁清晰地表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿用书：《车子的隐秘》，教学电子资源：《汽车小博士》。

2、各种玩具车，教师供应或请幼儿收集一些关于车的图画书、图片。

活动过程：

一、请幼儿回忆已经知道的车的名称、外观特征及用途。

1、我们已经了解了各种各样的车，说一说你都知道了哪些车呢？

2、教师今日要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。

二、教师和幼儿围坐在大桌子边，请幼儿查看幼儿用书《车子的隐秘》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，答复教师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿答复完毕后，教师再一边播放教学电子资源中的图片，一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的学问。

1、车都有方向盘吗？

2、哪些车没有方向盘？

3、很多车是靠转动方向盘来掌握方向，不过，像地铁、高铁等，由于行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来掌握车子的行进速度。

4、为什么车斗有车牌？

5、车牌代表车的身份，全部的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，便利辨识。

6、车都需要加油吗？哪些车不需要加油？

7、不是全部的车都需要加油来产生动力，为了削减汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。

幼儿园小班科学活动教案篇二

目标：

1、引导幼儿积极探究，主动思索问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣

预备：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

过程：

一、设问导入：

看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？

二、反互探究，感知球的根本特征

1、第一次自由探究

师：教师给小朋友们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探究

提问：你发觉了什么？

2、其次次有目的的探究

师：刚刚小朋友们都用球进展了试验，现在谁来告知教师你都发觉了些什么？

（让幼儿进展争论，并答复教师的问题）

师：现在请小朋友来答复教师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让教师和小朋友一起来做嬉戏，进展观看吧！

（1）、把球放到水中，观看球是否浮在水面上，和其它实心物体比拟，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小朋友们真能干，都开动脑筋和教师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

延长

师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮教师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

幼儿园小班科学教案篇三

活动目标

1、愿意探究鸡蛋的隐秘，激发探究的乐趣。

2、尝试区分生蛋和熟蛋，体验试验的乐趣。

3、初步了解选择新奇鸡蛋的方法。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

蛋的不同吃法的图片（蒸、煮、煎、炒、做糕点等），实物：生鸡蛋、熟鸡蛋。

活动过程

一、激发兴趣。

——师：小朋友，你们喜爱吃鸡蛋吗？

——师：鸡蛋养分特别丰富，小朋友们要多吃鸡蛋或蛋制品。但是鸡蛋比拟难消化