2.3《人体司令部》课时课件 大象版科学五年级上册.pptx

第3课时

人体司令部（大象版）五年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标知道脑是人体的司令部,协调指挥人体各系统分工配合,共同维持人体生命活动。0102用思维导图能够细致分析从感官接受刺激到大脑决策反应,再到产生动作行为的过程,提高分析、综合的思维能力。03能够完成一系列调查任务，并将调查结果画成思维导图。科学观念04在游戏中体验人体各系统协调配合活动,感受生命的神奇。科学思维探究实践态度责任

新知导入听一听，熟悉这种声音吗？从蚊子事件谈起蚊子

新知导入蚊子是一种小飞虫，通常雌性以血液作为食物，而雄性则吸食植物的汁液。在黑夜，你是怎么发现蚊子的？从蚊子事件谈起耳朵接收到蚊子的声音皮肤感觉到蚊子的扰动我们是通过耳朵和皮肤两种感官发现蚊子的。

新知导入我们当中没有一个没被蚊子咬过。每当我们听到蚊子声音的时候，大脑会做出怎样的反应？从蚊子事件谈起讨厌（厌恶）害怕（被蚊子咬）担心（咬后皮肤痒）愿望（一定打死它）

新知导入从蚊子事件谈起听到蚊子声音，大脑在做出反应的同时，我们会有怎样的动作或行为？（1）自言自语：“有蚊子……”（2）手臂肌肉收缩，拍蚊子……

新知导入从蚊子事件谈起分析思维导图，大脑在这个过程中起什么作用？感觉刺激→大脑（判断，产生情感，做出决策）→动作（打死）脑：人体司令部感觉动作和行为大脑反应耳朵接收到蚊子的声音皮肤感受到蚊子的扰动自言自语：“有蚊子.....”手臂肌肉收缩，拍蚊子。这是蚊子（厌烦）它会吸我的血（害怕）吸血后皮肤痒（担心）一定要拍死它（愿望）

探究新知脑在人的生命活动中的作用当我们看到蚊子、老虎等可能给我们带来伤害的事物时，大脑会产生厌恶、担心、恐惧等情感，并且向身体发出命令进行攻击或者逃避等。（一）调查

探究新知当我们看到可能给我们带来好处的事物时，大脑会产生什么样的情感？会让我们产生什么样的行为呢？（一）调查脑在人的生命活动中的作用

探究新知调查本小组同学有什么特别喜爱的人或事物，为什么喜爱？面对这些人或事物会有什么样的行为？把调查结果画成思维导图。（一）调查脑在人的生命活动中的作用

探究新知展示交流思维导图喜爱的人或物感觉大脑反应动作和行为漂亮暖暖的这是我想要的娃娃.（兴奋）一定得到它.（愿望）自言自语:太漂亮了……拿起来，左看右看……脑在人的生命活动中的作用

探究新知通过调查，我们发现大脑具有什么功能？产生情感脑在人的生命活动中的作用

探究新知有些事物可能暂时会给我们的身体带来不同程度的痛苦，但从长远看它又具有重要的意义。打针很疼，但可治疗或预防疾病跑步很累，但可锻炼身体（二）讨论脑在人的生命活动中的作用

探究新知我们都有过哪些类似的经历？把这些经历讲给同学们听，并说一说做这些事情时的感受和想法。（二）讨论脑在人的生命活动中的作用

探究新知当我们遇到困难、挫折时，是谁支配着我们去克服、去行动？大脑为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。（二）讨论脑在人的生命活动中的作用

探究新知意志产生的核心是大脑。有的人意志坚强，有的人意志薄弱。古今中外，有哪些意志坚强的人值得我们学习？霍金21岁时全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助，最终成为现代最伟大的物理学家之一。（二）讨论脑在人的生命活动中的作用

探究新知下列行为哪些是有意志的表现？哪些是缺乏意志的表现？√√√（三）评价脑在人的生命活动中的作用

探究新知想一想，我们自己在哪些方面表现得有意志？脑在人的生命活动中的作用

探究新知大脑是脑的重要组成部分。大脑和脑是一回事吗？（四）得出结论脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。小脑能使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干能控制呼吸和心跳。资料卡脑在人的生命活动中的作用

探究新知认知和决策，控制人体的行为（学习、记忆和判断、推理）使运动协调、准确，维持身体的平衡控制呼吸和心跳脑在人的生命活动中的作用

探究新知人的大脑功能不仅非常强大，而且还有严格的分工。大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。左脑控制管理右半身，右脑控制管理左半身。右脑：音乐、绘画、情感、技艺左脑：数学、逻辑、语言、书写脑在人的生命活动中的作用

探究新知结合我们的研究和搜集的资料，概括脑在人的生命活动中的作用。人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统