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镜子
我们的口号是:
在快乐中学会作文
在作文中享受快乐
——耶!
第一站:手提桔灯——转转转
这是什么?
镜子类别
作用
穿衣镜
整理装着
哈哈镜
把人物照出不同的形态
汽车后视镜
帮助司机了解路况,保证行车安全
望远镜
天文、侦查、看到很远的地方
......
......
同学们能不能说说,你在生活中都见到有哪些镜子?它们各自有什么样的作用?
第二站:点亮桔灯——闪闪闪
同学们,从刚才这个游戏,你想到了什么?
第二站:点亮桔灯——闪闪闪
观察
同学在游戏中是什么样的表现,到底游戏过程中会发生什么样的奇迹,你能不能猜出其中的原因是什么?
问题:为什么每个上来的同学他们从镜子里看到的玩偶的数量都不相同?
结论:
镜子的夹角不同,所造成的影像数目就会不一样。
请将你在这个游戏中的所看、所做、所感、所思与大家分享一下!
古人云:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”
意思是:
用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史作为镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;用别人作自己的镜子,可以知道自己每一天的得失。
谁是你生活中的“镜子”?你有几面这样的镜子?他(她)给你起到什么的榜样?
第三站:桔灯引路——碰碰碰
范文赏析:B册P20《镜子》
2、这些镜子的功能分别是什么?
3、从文中所写的这些镜子中,小作者得出了什么体会?你认同他的体会吗?
1、文中写了几面镜子?分别是什么镜子?
第三站:桔灯引路——碰碰碰
4、你最欣赏小作者文中哪句或那段文字,为什么?
5、你认为《镜子》这篇最值得你学习的地方是哪里?
第四站:桔园飘香——乐乐乐
我有妙笔——写一写
《记一次有趣的“镜子”实验》
《我身边的“镜子”》
或自拟题目
第五站:桔灯收果——笑笑笑
1.初步自评
2.小组互评
3.修改作文
我们,还在路上……
Hewhofallstodaymayrisetomorrow.
每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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