人教版三年级体育上册 足球单元：球性球感与游戏2 教案.docx

人教版三年级体育上册足球单元：球性球感与游戏2教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级体育上册足球单元：球性球感与游戏2教案

教材分析

人教版三年级体育上册足球单元的“球性球感与游戏2”教案，是在学生已经掌握了足球基本技巧的基础上进行进一步的训练。本章节通过各种球性练习和游戏，旨在提高学生的足球球感，加强学生的团队协作能力，同时也能够在游戏中培养学生对足球的兴趣。教学内容主要包括：球感的培养、控球的技巧、传球和接球的练习以及相关的游戏。这些内容都与学生的实际水平相符合，能够提高学生的技能，同时也能够保证教学的趣味性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球球性球感与游戏的实践，提高学生的基本运动技能，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质，培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成体育锻炼的习惯。同时，在团队协作和竞争中，锻炼学生的合作精神和集体荣誉感，培养积极向上的体育品德。

学情分析

考虑到人教版三年级学生在之前的学习中已经接触过足球的基本技巧，对于足球运动有一定的了解和兴趣。学生在身体素质、速度、力量、灵敏性等方面各有差异，因此，在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，因材施教。

在学习能力方面，大部分学生具备基本的足球技能和运动素养，但部分学生在控球、传接球等技巧方面仍需提高。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律待加强等问题，这将对课程学习产生一定影响。

针对以上情况，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，创设丰富的教学情境，提高学生的参与度。同时，加强课堂纪律管理，培养学生的自律意识，确保教学活动顺利进行。通过本节课的学习，使学生在足球技能、团队协作和体育品德等方面得到进一步提升。

教学资源

1.软硬件资源：足球、足球场、哨子、标志物、教学手册、教学视频。

2.课程平台：课堂教学。

3.信息化资源：教学PPT、足球技术动画演示、在线教学视频。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。

教学过程

课前准备：提前在足球场布置好教学区域，准备好足球、标志物等教学资源，确保教学环境安全、舒适。教师整理好教学内容和教学计划，做好教案。

1.课堂导入（5分钟）

教师以热情、生动的语言引导学生进入课堂，简要介绍本节课的教学内容和目标。向学生提问：“你们知道足球运动的重要性吗？”鼓励学生积极回答，引导他们认识到足球运动对于身体素质、团队协作和体育品德的培养意义。

2.技术教学（15分钟）

a.球性练习：教师示范球性练习的方法，要求学生按照要求进行练习。过程中，教师注意纠正学生的动作，确保学生掌握正确的练习方法。

b.控球技巧：教师讲解控球的基本技巧，示范动作，并要求学生分组进行练习。教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。

c.传接球练习：教师组织学生进行传接球练习，强调传球时的力量、方向和时机。学生分组进行练习，教师观察并指导。

3.游戏教学（15分钟）

a.教师设计足球游戏，如“抢球接力”、“三角传球”等，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

b.学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.游戏结束后，教师组织学生进行简单总结，强调游戏中的优点和需要改进的地方。

4.课堂练习（10分钟）

a.教师组织学生进行课堂练习，如分组对抗比赛，检验学生对本节课所学技能的掌握情况。

b.学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。

c.比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调足球运动的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球技能。同时，教师关注学生的情感需求，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。

6.课后作业（课后自主完成）

a.学生观看教学视频，加深对足球技巧的理解。

b.学生进行课后练习，巩固所学技能。

c.学生撰写课后心得，分享自己的学习体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球运动技巧手册》

-《足球训练方法与实践》

-《青少年足球教学指导纲要》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球比赛，分析比赛中球员的球性球感和团队配合技巧。

-访问足球俱乐部官方网站，了解职业足球运动员的训练方法和比赛经验。

-加入校园足球社团或校队，积极参与足球活动和比赛，提高自己的足球技能。

-利用网络平台，如微博、微信等，与其他同学分享足球学习心得和技巧，互相学习和进步。

-开展家庭足球活动，与家人一起踢球，增进亲子关系，同时提高自己的足球水平。

3.足