北京课改版6年级上册数学全册教学课件.pptx

北京课改版六年级上册数学

北京课改版数学六年级上册

1分数乘法

分数乘整数的意义与计算

课前导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

课前导入

（1）5个8是多少？想一想，算一算

8×5＝40

你是怎样想的？用到了哪些知识？

同分母分数相加，分母不变，分子相加。

探究新知

观察右图，你能

得到什么信息？

照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？

照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？

例1

说一说你的想法？

照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？

例1

3个加数相同，可以用乘法来计算。

还有不同的想法吗？

分数乘整数的意义与计算。

分子1与整数3相乘的积作分子你能总结一下吗？

分母10不变

求几个相同加数的

分数乘整数，分子和，用乘法计算。

与整数相乘的积作

分子，分母不变。

小明8分钟行全程的几分之几？

例2

4

还有不同的想法吗？

5

小明8分钟行全程的几分之几？

例2

能约分的可以先约分，再计算。

4你学会了吗？

5

小试牛刀

课堂练习

1.先约分，再计算。

3

（吨）

2

课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，

都是求几个相同加数的和的简便运算。

2.分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作

分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计

算，使计算简便。

课后作业

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。

谢谢大家

北京课改版数学六年级上册

1分数乘法

整数乘分数的意义与计算

课前导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

课前导入想一想，算一算

5

×8=10

123表示：个是

24

×6=表示：个是

93

你是怎样想的？用到了哪些知识？

探究新知

观察右图，你能

得到什么信息？

小芳喝了多少毫升矿泉水？

小芳喝了多少毫升矿泉水？

例1

350毫升

将350平均分成5份，小芳喝了一份。

说一说你的想法？

答：小芳喝了70毫升矿泉水。

小芳喝了多少毫升矿泉水？

例1

350毫升

还有不同的想法？

答：小芳喝了70毫升矿泉水。

整数乘分数的意义与计算。

整数350与分子1相乘的积作分子你能总结一下吗？

分母5不变

整数乘分数，整数求一个数的几分之几

与分子相乘的积作是多少，用乘法计算。

分子，分母不变。

小亮喝了多少毫升矿泉水？

例1

350毫升

将350平均分成5份，小亮喝了4份。

说一说你的想法？

答：小亮喝了280毫升矿泉水。

小芳喝了多少毫升矿泉水？

例1

350毫升