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规则:当老师喊出口令时,同学们要做出相反的动作,做错的同学退出看谁反应快!采访:为什么这样简单的游戏会出错呢?明确:与常规做法相反,即打破了常规思维。由此可见,常规思维对我们的影响是非常大的。反口令反口令
常规思维人人皆知,大家若用这种思维方式写作文会是什么结果呢?同学们一定都想写出新颖独到的作文,今天老师将和大家一起学习一种打破常规的构思方法:(千篇一律)反弹琵琶法
“反弹琵琶”比喻一种打破常规思维,显示与众不同的思维方式。在作文构思立意时,思路不囿于习惯的思维定势,文章沿着反向或侧向发展,也就是平时所说的逆向思维的构思方法。构思:反弹琵琶法
小故事
来的去的写两行,鲁班门前弄大斧明确:“新解”就是与常规看法不同,显示出与众不同的思考方式。你能说出这两句诗的意思吗?班门弄斧常规:是在行家面前卖弄、炫耀,不自量力的行为。新解:是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。小故事
佳作引路《做个“胆怯”的人》1、看到这个文题,你想到了什么?2、朗读全文,画出好词佳句,思考:文中的“胆怯”和我们所说的“胆怯”一样吗?3、小作者为什么要做一个“胆怯”的人?4、小作者是怎么突出自己“胆怯”的?5、小作者是不是反对做一个勇敢的人?你是从哪看出来的?
1·并不是所有的作文题都可以反弹;2·反弹的观点要正确、合理。注意:
学练试航“感谢”
感谢常规:父母、老师……唠叨、挫折、批评、挨打、失败、对手、一本书、一种动物……反弹:此处插入图片此处插入图片
我来试试还有哪些你见过的话题可以运用“反弹琵琶法”构思行文?“老师”、“爱”、“优等生”、“过生日”······
老师常规:语文、数学、英语……反弹:三岁半小孩、书本、小动物、植物……
感谢常规:身边的人反弹:唠叨、批评、失败、一本书、一种动物……老师常规:语文、数学······反弹:动物、植物······来的去的写两行,鲁班门前弄大斧。班门弄斧新解:是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。常规:是在行家面前卖弄、炫耀,不自量力的行为。构思:反弹琵琶法
结束
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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