2 我向国旗敬个礼 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

2我向国旗敬个礼教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主题是“我向国旗敬个礼”，教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生认识国旗，了解国旗的来历、象征意义以及升国旗的礼仪。

2.培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

3.引导学生学会向国旗敬礼，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考国旗的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师详细讲解国旗的来历、象征意义以及升国旗的礼仪。

3.案例分析：教师展示一些爱护国旗的正面案例，引导学生学会尊重国旗。

4.互动环节：教师组织学生进行升国旗仪式，指导学生向国旗敬礼，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调尊敬国旗的重要性。

6.课后作业：教师布置一道关于爱护国旗的课后作业，让学生课后思考。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况以及行为表现。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3.学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己在课堂上的表现。

4.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的学习态度和行为表现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.爱国主义精神：通过学习国旗的相关知识，引导学生热爱祖国，尊敬国旗，培养学生的爱国情怀。

2.社会责任感：让学生明白每个人都有爱护国旗的责任，培养学生的社会责任感。

3.遵纪守法：通过学习升国旗的礼仪，引导学生遵守纪律，遵循规范，培养学生的遵纪守法意识。

4.集体荣誉感：通过向国旗敬礼的活动，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

5.自主学习能力：引导学生自主思考国旗的重要性，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生认识国旗，了解国旗的来历、象征意义以及升国旗的礼仪。

（2）培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

（3）引导学生学会向国旗敬礼，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

2.教学难点：

（1）理解国旗的象征意义：学生可能难以理解国旗中五颗星的含义，需要通过具体案例和图片进行解释。

（2）升国旗的礼仪：学生可能对升国旗的步骤和注意事项不够了解，需要通过演示和练习进行指导。

（3）向国旗敬礼的意义：学生可能难以理解向国旗敬礼的重要性，需要通过讲解和实践活动来感受。

（4）培养学生的纪律性和集体荣誉感：学生可能在实践中难以做到遵守纪律和团结协作，需要教师耐心引导和反复练习。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解国旗的来历、象征意义以及升国旗的礼仪，让学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师展示爱护国旗的正面案例，引导学生学会尊重国旗。

（3）实践活动法：教师组织学生进行升国旗仪式，指导学生向国旗敬礼，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演升旗手，模拟升国旗仪式，增强体验感。

（2）小组讨论：学生分组讨论如何爱护国旗，培养学生的合作意识。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示国旗图片、升国旗的视频等，帮助学生更好地理解知识。

（2）实物国旗：教师展示实物国旗，让学生更直观地认识国旗。

（3）网络资源：教师引导学生查阅有关国旗的资料，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我向国旗敬个礼”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国旗的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我向国旗敬个礼”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于国旗的故事，引出“我向国旗敬个礼”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解国旗的来历、