做更好的自己同步课件（共20张PPT）道德与法治七年级上册.pptxVIP

“人力不若牛，走不若马，牛马为用何也？人能群而彼不能群”;高中政治;思考：

1.空想社会主义产生的原因、三个时期的特点、对空想社会主义的历史评价

2.欧洲三大工人运动及其意义

3.无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式

4.科学社会主义创立的两大理论基石及其意义

5.《共产党宣言》的意义、主要内容

6.马克思主义的鲜明特征

7.十月革命的时间、领导及历史意义

8.社会主义生产关系的特点;总议题：科学社会主义的理论与实践;;;①对农民：暴力掠夺

②对工人：无情剥削

③对海外：殖民掠夺;结合表格与教材12页“探究与分享”，思考：

为什么圣西门、傅立业、欧文建设美好社会的努力都以失败告终？

如何评价空想社会主义的积极影响和历史局限性？;【批判】罪恶和灾难——私有制——资本主义制度

【提出】未来社会的构想:①所有制关系：

②地位关系：

③分配关系：;一、科学社会主义产生的历史条件;2.★局限性：

①空想社会主义仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图，（没有找到问题根源）。

②主张阶级调和，反对阶级斗争，（没有找到正确途径）。

③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，（没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量）。;

;为什么这一时期的工人起义难逃失败的命运？;名称;2.历史前提：;;;探究与分享P13-14;;;社会理论发展;1.理论基石：;;1848年2月，《共产党宣言》发表，

标志着科学社会主义的诞生;2.诞生标志：;区分科学社会主义与空想社会主义;;相关链接【马克思主义的鲜明特征】P17;;“英特纳雄耐尔指的是国际共产主义的理想。巴黎公社虽然失败,但英特纳雄耐尔一定要实现”的理想确激励着无数共产主义者投身于无产阶级革命,使得科学社会主义理论取得了丰硕的实践成果。

请根据下图提示,梳理、讲述社会主义的实践历程。;;;;社会主义生产关系特点：;区分资本主义与社会主义;1.十月革命：;;04曲折;;视频《新中国成立70周年成就》给我们什么启示？;2.社会主义在曲折中发展;课堂小???;1、空想社会主义，又称乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为：莫尔、康帕内拉、欧文、圣西门和傅立叶，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。空想社会主义产生的历史条件是

①资本主义社会的形成与发展

②资本主义阶级矛盾的日益激化

③社会主义思想的完善与发展

④无产阶级革命斗争的不断扩散

A.①②B.③④C.①③D.②④;2、下列理论我们能够在马克思的著作中读到的是

①人民群众是社会历史发展的主体

②从理性、正义原则出发揭露资本主义社会

③无产阶级是社会变革的领导阶级

④资本主义社会是人类社会发展的最高阶段

A.①②B.①③C.②④D.③④;3、1917年俄国十月革命，推翻了资产阶级的通知，建立了无产阶级政权，确立了世界上第一个社会主义生产关系的国家。社会主义相对资本主义，其优越性是

①劳动者共同占有生产资料

②消灭了人剥削人的制度

③生产力发展水平超前提高

④阶级对立在社会中消失

A.①③B.②④C.①②D.③④;A;5、下列东欧剧变是东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，是社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡。在1989年开始剧变，最先在波兰人民共和国出现，后来不断蔓延，最终以苏联解体告终。东欧剧变、苏联解体告诉我们

①社会主义革命在世界范围内彻底失败

②社会主义革命必然要经历曲折的过程

③社会主义革命展现出远大的发展前途

④无产阶级与资产阶级的斗争长期存在

A.①②B.①③C.②④D.③④;6.空想社会主义理论之所以不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，根本原因在于（）

A.空想社会主义理论家未参加当时的社会实践

B.空想社会主义理论家未能对资本主义社会进行深刻揭露和批判

C.空想社会主义理论家不懂得阶级斗争

D.19世纪初期资本主义生产方式还不成熟，其根本矛盾尚未充分暴露;7.恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说，马克思的贡献有两个，一个是发现唯物史观，一个是发现剩余价值。唯物史观和剩余价值学说这两大发现（）

①为科学社会主义的创立奠定了理论基石

②揭示了资本主义运行的特殊规律

③揭示了资本主义经济危机的实质和根源

④实现了社会主义由理论到实践的历