《雨霖铃》教学设计2.docVIP

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《雨霖铃》教学设计

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学科

语文

教材名称

高中语文必修3

教材出版社

广东教育出版社

课题

《雨霖铃》

年级

高一

学期

下期

学段

第7学段

教

学?

目?

标

1、通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；

2、鉴赏意象，掌握婉约派的特点；

3、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；

4、培养学生的诗歌兴趣和文学素养。

教

学?

重?

点

1、感知作品内容，把握词的抒情基调。

2、理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果，积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。

3、体会宋词婉约的风格。

4、掌握本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。

教

学?

思?

路

1、朗读听读，整体感知

2、鉴赏意象，体会感情

3、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法

主要

教学

方法

美读法讨论法问答法诵读法

教

学?

资?

源?

1、教师教学用书

2、《雨霖铃》课件

3、雨霖铃音频朗读文件和新唱flash动画。

4、研究柳永和慢词的有关文章

教学过程预设（分课时写）

课时

环节

教师活动

（教学内容的呈现）

学生活动

（学习活动的设计）

设计意图

第

一?

课?

时?

?

?

?

一、

导入

1、课前播放徐小凤的《别亦难》，引出引出“伤离别”的主题，以及李商隐的“相见时难别亦难”和江淹的名句“黯然销魂者，唯别而已矣”，然后让学生说出有关送别的诗词。

2、给出一副对联：“狂风大作雨淋淋（雨霖铃），乌云漫卷天尽沙（天净沙）”，初看此联好象很简单，仔细琢磨才发现里面有个“机关”，细心的同学们你们发现其中的“机关”是什么了吗由此引出词牌名《雨霖铃》也是“伤离别”诗词的佳作）

1、学生随音乐调情绪。

2、学生纷纷说出自己熟悉的送别诗（李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、孟郊的《游子吟》）

1、营造课堂气氛，让学生进入离别诗词的情境。

2、激发学生学习的兴趣。

二、

解题、作者以及背景简介

1、词牌由来：

“雨霖铃”原为唐教坊曲名。相传唐玄宗因安史之乱入蜀，路上发生兵变，杨贵妃死。当时阴雨连日，栈道中闻铃声，无比凄切，作《雨霖铃》曲以寄托离恨，曲调自身就具有哀伤的成分。宋代人依旧声填词，遂为词牌。

2、作者简介：明确三点：

（1）名字：柳永、柳三变、柳七、柳屯田。

（2）特点：精通音律，擅长词曲，创制慢词，贴近市民，“变一代词风”。北宋第一个专力写词的作家，婉约派的代表词人

（3）影响：“凡有井水饮处，皆能歌柳词”

。有《乐章集》

3、教师预备内容：帐饮、无绪、竟、凝噎、暮霭、堪、纵

4、柳永才情卓著，但一生适途坎坷不济，更多的时日跟歌伎们一起，过着衣红偎翆、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情他们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同他们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京城（现在河南开封）时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。

采用问答法，学生作答。

1、了解词牌（学生课前作好资料卡准备）

2.了解词人（学生课前作好资料卡准备）

3.预习字词疑难学生对答

4、学生说出《雨霖铃》写作背景，依次补充。

1、知人论世

2、有助于理解词作。

三、

品读全词体味感情、自主探讨

一、诵读提示：词调低沉，语调低缓忧伤，读时声断而气连。

1、 师生共同2、 探讨诵读要注意的问题：感情基调：悲戚低沉。

寒蝉凄切要拖音(“切”字为韵脚,韵脚一般要读的鲜明,尾音读长更能读出词的凄切感情)

竟无语凝噎

今宵酒醒何处?杨柳杨柳岸晓风残月“何处”要读出疑问语气,“杨柳岸晓风残月”应一景一顿,声断气不断

更那堪,冷落清秋节念去去要稍重,稍停,拖音(领起字)

便纵有千种风情,更更与何人说要稍重,稍停,拖音(领起字)

3、播放雨霖铃朗读动画，师生聆听范读。聆听课文朗读

二、自主探讨：

1.作者描写了哪些景物?有什么特点，用了哪些手法？

2.文章抒写了作者什么样的感情?

3、下阕词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢？

学习下阕，重点鉴赏典型诗歌意象。

教师引入：下阕字字珠矶，句句含情，很多句子很值得我们细细品味。同样是写景但下阕词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如哪些呢？学生答出：酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们给合之前所学，讨论3分钟，谈谈看法。

采用诵读法和讨论法

1、某生初读全词，读准字音。其他同学点评,老师指导阅读；

2、观看动画，感知全诗，进入情境；

3、各自朗读全诗，领会感情；

4、学生集体朗读全词，整体感知

5、学生分小组讨论重点分析上下阕写景抒情部分，并概括词的上下片内容