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农村初中生网络成瘾的研究

摘要：在时代飞速发展中科技技术也越来越普及，但是在推动社会发展的重

视也带来更加严峻的影响，而网络对农村中学生身心健康的影响研究课题组。虽

然国家明令禁止未成年人进入网吧，但是随着农村生活水平的改善以及网络条件

的优化，农村初中生接触网络的机会日渐增多，其中部分农村初中生有不同程度

的网络成瘾问题。对此，文章将对农村初中生网络成瘾进行研究，以期提出一些

解决对策。

关键词：农村初中生；网络成瘾；现状；因素；对策

引言

随着信息技术的发展，网络已经成为农村初中生学习和生活中不可或缺的一

部分。由于年龄较小，缺乏明辨是非的能力，家长外出打工，大部分孩子是留守

儿童。所以很多农村初中生沉迷于网络游戏不能自拔，致使出现学习成绩滑坡、

行为异常、心理错位和身心不健康等现象。如何引导农村初中生合理使用网络，

预防初中生网络成瘾，摆脱网络成瘾对家庭和社会造成的消极影响，已成为当前

教育工作者面临的重要课题和亟待解决的问题。笔者就此话题，谈谈自己的一些

思考。

1上网成瘾学生的特点

（1）性别特点：调查显示，在上网成瘾学生群体中，通常男生要多于女生，

这是因为男生更富有冒险精神，接触网络更为频繁，同时自制力又较差，因此更

容易沉迷网络。（2）年级特点：在上网成瘾学生群体中，低年级学生要多于高

年级学生，因为低年级学生自控力较差。3（）学校特点：调查显示，重点初中

学生上网成瘾现象的发生率要远远低于非重点初中。说明学校的教育环境对初中

生的行为习惯有着较大影响。（4）家庭特点：家庭氛围良好的学生上网成瘾现

象的发生率要远远低于家庭氛围差的学生。访谈了解得知，家庭氛围差的学生长

时间得不到父母的支持与关爱，感受不到家庭的温暖，便会在网络中寻求慰藉或

宣泄。（5）个体特点：一是学困生。学困生在学习中得不到优越感和满足感，

便会从网络中寻找优越感和满足感，进而沉迷网络。二是社恐者。调查得知，在

现实中无法正确处理人际关系的学生通常会选择与网络中的陌生人交友、聊天。

三是自控力差者。访谈了解得知，这些学生一旦上网就很难控制自己停下来，长

此以往就会沉迷网络。

2农村初中生网络成瘾现状分析

一方面，经济条件及网络条件的改善，再加上现代教育的需要，部分农村初

中生的家长为其配备了电脑或手机，也有部分农村初中生利用零花钱购买二手手

机，为网络渗入其生活提供了物质条件。另一方面，农村初中设置了信息技术课，

可以让农村初中生进一步了解网络并应用网络。因此，网络对农村初中生的渗透

能力持续增强。农村初中生受个体差异、家庭教育及周边多种因素影响，呈现出

不同程度的网络成瘾情况。部分农村初中生尚未有抵抗网络不良诱惑的能力，再

加上其本身对网络的好奇心，频繁出现的弹窗广告容易诱导其进入下载、使用、

充值等界面，对其产生负面影响。

3农村初中生网络成瘾解决对策

3.1营造良好的家庭教育环境

积极营造良好的家庭教育环境。首先，父母要营造和谐的家庭氛围，关心孩

子的成长，及时发现孩子的心理困扰和存在的问题，并给予情感上的支持和帮助。

其次，父母要放下手机，以身作则，给孩子更多的陪伴，多与他们进行交流，帮

助孩子正确认识网络，适时提醒孩子上网有度。最后，父母要鼓励孩子参加各种

健康的娱乐活动，给孩子提供社交机会，帮助他们建立朋友圈，减少对网络的依

赖。

3.2培养初中生积极的自我认知

初中生处于自我认知的高度发展时期，当现实自我无法满足理想自我的时候，

就会出现自我认知的偏差，产生自卑、自暴自弃的情感。在错误的自我认知下，

他们就会投身虚拟的网络世界，寻求理想自我的实现。要培养初中生的积极自我

认知就需要让初中生正确认识网络，树立科学的世界观和网络观，这需要社会、

学校和家长共同努力。同时，要培养初中生的积极自我认知，还需要培养初中生

的主观幸福感，培养健康生活方式，让初中生从认知方面获得积极力量，促进身

心健康发展。

3.3初中生要提高自控能力

初中生正处于身心发展的重要时期，自制力相对于成人而言较为薄弱，也没

有形成自我意识。因此，网络成瘾问题的解决需初中生从自身做起，有意识地锻

炼自身的意志和品质，努力提高自控力，自觉抵制不良行为，加强自我管理，提

高应对生活问题的能力。对此，初中生要深刻认识到网络成瘾的危害，认识到现

实生活应解决和处理的问题，做到合理安排自己的娱乐和学习时间，有节制地上

网。初中生在学校、老师和家长的帮助下加强自我监督，树立正确的期望