2024年高考复习：专题专项突破-演练55-审题立意专项练·图画及组合型材料.doc

PAGE

专题专项突破

演练55审题立意专项练·图画及组合型材料

一、阅读下面的漫画?书内与书外的“风景〞?，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

审题立意：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

素材选用：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

【参考例如】

【审题立意】

1.看画面。一本大书与美丽的大自然。书本中的绵羊奔向书本外面的草地上，这说明书本里的风景是美好的，书本外面的风景也是美好的，甚至是更美好的。

2.品文字。“书内与书外的‘风景’〞，其中“书内〞，应该是指有字的书本，而“书外〞那么指自然；“风景〞，那么既指书本里面的风景，也指书本外面的自然风景。

3.理关系。要联系漫画，思考“有字书〞与“无字书〞的关系并立意：

①要读“有字书〞，也要读“无字书〞。②不要只专心读“圣贤书〞，还要关注“窗外事〞。③读万卷书，不要忘记行万里路。④读书重要，实践更重要。⑤知行合一，风景更美好。⑥理论要联系实际……

【素材选用】

1.有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上的东西，一只眼睛看到纸背后的东西。

——歌德

2.与有肝胆人共事，从无字句处读书。

——周恩来

3.来自湖北省襄阳市襄州区打伙村的范雨素只读完了初中，然而在遍读上世纪80年代在她在的村子里能找到的小说和文学杂志后，她“想去看看更大的世界〞。20岁的范雨素一路北上，来到距家乡千里之外的北京……2024年4月，她的自传?我是范雨素?在网上火爆推出，有两家出版社甚至连夜打电话找她出书……

【片段写作】

“有字之书〞是我们获取知识最主要和最直接的来源。我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。诚然，“有字之书〞不可或缺，正如赫尔曼·黑塞在?获得教养的途径?中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。但“有字之书〞相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。譬如前些年的“药家鑫案件〞及“复旦投毒案〞，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准那么。

相较于“有字之书〞对具体知识技能的侧重，“无字之书〞那么让人以亲身经历的方式懂得教训。正是所谓的“吃一堑，长一智〞。以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。他们大多学历低，但这并不能阻挡他们对文学的爱好。他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。“无字之书〞以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。

二、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

审题立意：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

素材选用：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【参考例如】

【审题立意】

1.看画面。画中的主体为楼梯，另有一电梯；很多人在等电梯。

2.品细节。漫画中用了比照手法，电梯上和电梯下集中了很多人；有一个人走楼梯，并且已经快走到目的地。

3.理关系。在比照中可以立意：(1)从独行与从众的角度：①不盲目从众，做理智选择。②与众不同，活出自我。(2)从选择不同道路的角度：①与其坐等时机，不如自寻出路。②换条路，或许海阔天空。(3)从思维与行为方式角度立意：突破思维定式……

【素材选用】

1.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一“美德〞。

——卢梭

2.丁肇中是我国著名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论