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六年级数学备课组总结6篇

六年级数学备课组总结6篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学

习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我

们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的六年级数学备课组总结，

欢迎大家分享。

六年级数学备课组总结1

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们二

年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满

地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学

期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步

明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我

们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，

把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，

坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，

不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能

力。如在教学圆时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得

出圆的周长、面积推导方法，让学生亲自体验知识的形成过程，便于

学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学

生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，

引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课

堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常

与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自

信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有4位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校

组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评

课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇

理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

六年级数学备课组总结2

我校一直十分重视学生的全面发展和教学质量的不断提高。在学

生的数学学习方面以课堂教学为主阵地，以学生数学思维能力的培养

为核心，在充分发挥教师个人潜能的基础上，集思广益，群策群力，

不断提高课堂教学质量。现将我校六年级数学备课组的工作做如下总

结：

一、醉心教研夯实课堂

1．“每日一研”

“齐心协力，共同提高”是我们数学学科组老师无言的默契。大

家认为，“团队里没有个人英雄”，组里的工作就是大家的工作，组

里的成绩就是大家的成绩。我们有足够的理由相信：一花独放不是春，

万紫千红春满园。工作中，六年级的数学教研组在教导处吴主任的带

领下坚持开展教研活动，总复习期间做到“每日一研”。“每日一研”

的第一项重要内容，是数学教师们上午上完第一节课后，集中反馈当

天课堂教学中，学生们出现地比较多的错误，共同研究对策，在第二

次进班辅导时进行针对性讲解，提高课堂教学效率。例如书93页第8

题“甲、乙两种衬衣的原价相同。换季时，甲种衬衫按四折销售，乙

种衬衫按五折销售，王叔叔用108元购买这两种衬衣个一件。这两种

衬衣原价每件是多少元？”课中学生练习时出错很多。教学研讨时，

老师们先介绍了本班学生出现的错误，错误的共同点是：学生对于计

算结果是否要除以“2”不够清楚。老师们觉得本题既可以用算术方法

解答，也可以用方程解答。用方程解答不仅能让学生很好的理解题意，

而且可以提高解题的正确率。因此，大家决定进班辅导时，先鼓励学

生用方程解答，再反思结果为什么不用除以“2”接着再出示一道类似

的题目“甲、乙两种衬衣的原价相同。换季时，甲、乙种衬衫都按四

折销售，王叔叔用208元购买这两种衬衣个一件。这两种衬衣原价每

件是多少元？让学生尝试解答。最后将这两题进行题组对比，加深对

于这一知识点的理解，教学效果十分显著！

“每日一研”的第二项重要内容就是研讨教学案的使用怎样与课

本有效结合。总复习的教学案是区里的骨干教师主备的，教学案的编

写十分详实，每一个知识点挖