教科版 三年级科学上册 压缩空气 课件.pptVIP

2.3压缩空气教科版三年级上册教学目标科学观念：通过注射器压缩空气活动，知道空气占据的空间可被压缩或扩张，认识到压缩的空气是有弹性的。科学思维：用比较的方法，区分空气和水相同条件下被压缩时的不同特点。教学目标探究实践：通过探究压缩空气和水的活动，能用图画来记录压缩的现象，简述空气很容易被压缩的原理。态度责任：通过体验空气被压缩，认识到压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等，感悟科技发展对生活的影响。课前准备注射器文具草稿纸一次性杯子课本抽取20刻度的水抽取20刻度的空气压缩水压缩空气空气可以被压缩探究空气可以被压缩，水几乎不能被压缩。这是为什么呢？空气的性质：透明无色看不到摸不到空气水的性质：透明无色能看到能摸到水空气2010空气压缩到一定程度，空气微粒都挤到一起了，没有空位了，就不能往下压了。加压前向下压后空气不能下压了，松手会怎样？压缩松手加压前向下压后松手后物体发生形状改变后，恢复原来形状的性质，叫做弹性。压缩的空气有弹性拓展请你找一下日常生活中的这些物体，它们运用了空气的什么性质呢？制作空气炮实验目的：制作简易空气炮，探究空气炮利用压缩空气的原理。实验材料：饮料瓶1个，气球1个，剪刀1个，面粉1碟实验步骤：1.在饮料瓶身的前半部分画线，用剪刀沿记号剪下来，利用有瓶口的一部分。另外一部分放入垃圾分类回收。2.将气球剪开，将后半部份套入瓶子底部。（如右图）3.瓶口对准面粉，拉动气球膜后突然松手，观察现象进行思考。思考问题我们手持气球膜“拉——松”的过程中，空气是如何喷出去的？利用了空气的什么性质？实验现象：手拉动气球膜，并快速松手。面粉被空气炮里射出的空气吹散。科学原理：拉动时，瓶子空间变大，空气被吸入瓶子内。松手时，空气炮内空间瞬间变小，空气受挤压（压缩空气）。压缩的空气经过瓶口被突然推挤出，形成气流，吹动面粉。空气拉空气松注意：实验必须在家长的指导下进行