小学作文《一处景物》习作辅导课件.PPTVIP

一处景物;快乐导航;;;快乐导航;（1）写出带花的词语

心花怒放________________;（2）荷花都有哪几种姿态呢？发挥想象，把下面句子补充完整。

朵朵粉红色的荷花各具姿态：有的______，仿佛是仙女展开的层层纱裙；有的花蕾初放，_________；有的还是花骨朵，__________；还有的则结出了鲜嫩的莲蓬。

（3）填上合适的动词

阵阵清风吹来，绿叶_____，碎珠_____，多像是___________！朵朵粉红的荷花______________，碧水_________。;（4）合理想象，把比喻句补充完整！

a秋风吹过，大杨树哗啦啦的响声像__________。

b水池中的喷泉不停歇地喷射，仿佛__________。

c弯弯曲曲的小河哗哗地流淌着，就像________。

d红菊花那火红的花盘微微低垂着，就像______。;小结

写好景物的前提——

多积累，多观察，多想象！;;荷花

北海公园里，一位小姑娘来到太液池边，倚栏而望。只见满池翠绿，一片片玉盘似的荷叶中点缀着朵朵粉红色的荷花。它们各具姿态：有的花朵盛开；有的花蕾初放；有的还在含苞欲放，看上去饱胀得马上就要破裂似的；还有的则结出了鲜嫩的莲蓬。一支淡粉色的荷花，挺直绿色的腰杆，高高地伸出头，花瓣向四面展开，那薄如纱的花瓣，顶端尖，中间宽，靠近花托的部分逐渐变细。花瓣中间簇拥着鹅黄色的小莲蓬，真像一个活泼可爱的小妹妹，张开那娇艳的小脸，开心地欢笑。几只勤劳的小蜜蜂，在花瓣中间飞来飞去，忙着采蜜。密;密麻麻的荷叶，不论是大的，小的，展开的，卷曲的，都挨挨挤挤，好似一把把倒撑的绿伞。荷叶上，有的洒满细小的水珠，有的托着一颗颗大水滴，那滚动的水珠就像立刻要滴落下去似的。

阵阵清风吹来，绿叶起伏摇曳，碎珠闪闪发亮，像是玉盘中晶莹透明的珍珠！朵朵荷花摆起如霞、如纱的衣裙翩翩起舞，水中荡起粼粼波纹……啊！碧水、绿叶、红花、黄莲，好一幅美丽的图画！小姑娘痴痴地望着，久久不肯离去。;（1）按观察顺序填上序号。

（）多姿多彩的荷花

（）荷花池全貌

（）来到太液池

（）挨挨挤挤的荷叶

（）久久凝望

（）风吹荷动

（2）荷花是什么颜色的？形态是什么样的？给你留下了什么印象？荷叶又是什么颜色的？它的形态又如何？

（3）找出文章中描写荷花池动态美的句子，并体会这样写的好处。

（4）这池荷花给你留下了什么印象呢？;总结：怎样写好一处景物？

1.描写有序、条理清楚

2.仔细观察、抓住特点

3.动静结合、运用修辞

;观察学校的小花坛;观察学校的小花坛;观察学校的小花坛;;街心公园;美丽的日出;石家庄植物园;快乐选材;;;;;;快乐作文;快乐作文;3.如何描绘景物？

（1）写景时要按照一定的顺序。可以从整体到局部，也可由近及远，还可以按时间顺序。

（2）抓住景物的特点可以从景物的形态、颜色、味道、数量.....等入手。

（3）不仅要写出景物的静态美还要写出景物的动态美，动静结合。

（4）运用恰当的修辞，使文章栩栩如生。

（5）写景时也要突出人物的活动。

（6）写出自己的喜爱之情。

4.结尾

抒发自己的喜爱及赞美之情。;引发写作需求

大自然中的每一处景物都给我们留下了美好的回忆，令我们流连忘返。拿起你手中的笔，把它写出来吧，表达你对美景的之情，让大家和你一起分享。

;;板书

一处景物

——有序观察，突出特点

开头：开门见山法、列举法其它

1.描写有序，条理清楚

写景2.仔细观察，抓住特点（形态、颜色、大小、气味等）

3.动静结合、运用修辞

4.加入动物或人物的活动

结尾：写出喜爱之情;快乐点评;