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六年级下册英语复习计划范文

六年级下册英语复习打算范文篇一

一、复习目的

1、对所学的内容作一个回忆和稳固；

2、对所学的内容作归纳和总结；

3、提高综合运用语言的力量；

二、复习方法

1、留意复习的全面性；

2、要特殊关注后进的学生；

3、按系统复习；

4、留意重、难点；

5、留意针对性；

6、留意密度、合理安排时间；

7、以练为主、综合练习、应用性为主；

8、重视学生的反应信息；

9、制定好复习打算

贯穿整套教材的主线有三条，第一是学问主线，包括词汇、语法；其

次是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。

其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话

题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学

习生活等作为主线，一些主题如“therebe，time”主题。

教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、抱负、外

貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进展了学习，而这些

模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进展时、一般过去式等

语法内容和表达喜好、描述外貌、比照等的功能语言。因此，在制订复习

打算时，肯定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。

六年级下册英语复习打算范文篇二

一、复习的指导思想

以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面对全体学

生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适

时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地把握本学期的所学的单词、句型，

能敏捷地运用所学学问。通过总复习，让全体学生特殊是中下生能扎实地

把握本学期的学问点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

（一）单词

单词是学习英语的根底，针对目前学生中存在的根底差，习惯差的现

状，我预备从不同角度，用不同方法帮忙学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按词汇表复习单词。

目前根据这样的分类进展复习：

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲⑸人物：年龄、

外貌、性格、职业、爱好与特长、抱负、生平

⑹食品

⑺生活习惯与安康

⑻（电话）邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、打算与建议

⑿方位与方向

⒀变化：人的变化、地方的变化

⒁过去的事情（不规章过去式变形的归纳）

在复习归纳的过程中加强单词的认读，对于极个别学困生来说，还要

区分对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。

（二）句子

句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经把握了肯定数量的句型

及日常交际用语，局部学生现在已经能比拟自如地运用这些句子，但对一

局部学生来说，还处于模糊状态，因此我预备从以下几方面来帮忙学生梳

理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场

合。

2、依据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法

学问。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必需能认读单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并稳固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题力量。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、准时做好检测和小结工作，以便做准时地复习调整。

6、特殊关注“学困生”。

五、复习留意事项

1、留意复习的全面性；

2、要特殊关注后进的学生；

3、留意重、难点；

4、以练为主、综合练习、应用性为主。