《贝多芬：扼住命运的咽喉》参考课件2.pptVIP

贝多芬作者：罗曼·罗兰译者：傅雷·扼住命运的咽喉阅读课文，用简练的语言概括人物的主要经历。外貌特征、出生背景、童年生活、恋爱经历、身体状况、亲情体验、创作成果、作者评价1、课文中哪一段集中描写贝多芬的肖像？这段肖像描写抓住了哪些特征？提出问题：身材：短小臃肿，外表结实骨骼：运动家般的脸色：土红到黄黄的额角：隆起而宽广头发：浓密而逆立眼神：威力而有犷野的光鼻子：宽大的鼻子又短又方牙床：结实得厉害嘴巴：细腻而下唇前突表情：忧郁，哀伤肖像描写：特异的相貌大师的风范肖像描写生动传神地刻画了贝多芬的精神气质2、除了第一段的肖像描写，还有哪些地方有肖像描写？（课文第7段。描绘的是贝多芬年轻时的一幅肖像，“僵直的头颈”、“一副睥睨一切和紧张的目光”。）3、外表给人一种高傲的感觉，他的内心也是如此吗？（不是，内心是忧郁内向的。慈悲的）4、哪句话体现了他的慈悲情怀？贝多芬在给朋友韦该勒的信中表达了慈悲的情怀：“譬如我看见一个朋友陷于窘境：倘若我的钱袋不够帮助他时，我只消坐在书桌前面；顷刻之间便解决了他的困难……你瞧这多美妙。”“我的艺术应当使可怜的人得益。”5、这些肖像描写集中反映了贝多芬怎样的性格？明确：性格倔强，意志坚定、外表强悍有力、内心慈悲善良。这也是他在坎坷的人生中战胜悲苦的资本。小组讨论：贝多芬的一生战胜了哪些苦难？三、讨论探究：提示：物质生活条件身体健康状况爱情亲情体验讨论的结果：出生卑微、童年艰苦生活贫困、津贴不足双耳失聪、重病缠身爱情失败、侄子无情物质生活窘迫、身体残疾多病、人生孤独无依分析人物形象：人类平庸的战胜者，自己命运的战胜者，人生痛苦的战胜者。你认为贝多芬是一个怎样的人？作者是怎样评价贝多芬的一生的？（请从课文中找出原话）评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”怎样理解这句话？评传的特点：史述和评论相结合挫折态度贝多芬我们悲惨的童年病痛的折磨失恋的打击我要扼住命运的咽喉！求学的艰难他人的误解情绪的低谷积极面对，自我宽慰，满怀信心，争取成功！？4、在贝多芬身上，你得到了什么启示？四、拓展延伸，走进生活。古今中外，还有哪些人像贝多芬那样敢于“扼住命运的咽喉”，也取得了成功？千手观音-----邰丽华盲人歌手----杨光半身残疾激励导师半丁你就是生命最大的奇迹！轮椅上的张海迪美国盲聋哑作家海伦·凯勒人生启迪：三日不眠，才有名画《日出》震惊画坛；十年辛酸，才有名著《红楼》震惊文坛；一生苦难，才有名曲《命运》震惊乐坛。下面我们聆听贝多芬的《命运交响曲》，体会乐曲中所蕴含的情感，汲取精神的力量！课堂总结:人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”从以下几个名人传记中任意选择一个写一篇读后感：《巴金传》《雨果传》《用心看世界－－海伦凯勒传》《托尔斯泰传》课后作业：* 积极面对自我宽慰满怀信心争取成功* 积极面对自我宽慰满怀信心争取成功