部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件2篇11.pptxVIP

小蝌蚪找妈妈;学会10个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。;蝌蚪：古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，没有四肢，只有一条长长的尾巴。它们以群居为主，通常是一群蝌蚪一起行动。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后逐渐退化了它们的尾巴，变成青蛙的模样。

;青蛙：青蛙是蛙科的两栖类动物，成年后的青蛙没有尾巴，它们的卵产于水中，孵化后变成蝌蚪，青蛙是消灭害虫的益虫，所以我们要保护青蛙。;会认的字

;会写的字

;;;;;;;会写的字

;;;多音字

;形近字

;;;;近义词;反义词;词语辨析;请大家先自己阅读课文，并思考以下问题：

（1）本文共有几个自然段？

（2）小蝌蚪先后遇到了谁？

（3）小蝌蚪的妈妈长什么样？

（4）小蝌蚪最后找到妈妈了吗？在哪里找到的？

;（1）本文共有6个自然段。

（2）小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，然后遇到了

乌龟，最后才遇到了妈妈。

（3）小蝌蚪的妈妈有四条腿、宽嘴巴，头顶

有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着雪白

的肚皮。

（4）小蝌蚪最后在荷花旁边找到了妈妈。;1.阅读第1自然段（用快活、轻快的语气读），思考：小蝌蚪的外形是怎样的？;请大家根据课文对小蝌蚪的描述画一只小蝌蚪。;3.阅读第2段，回答问题。;4.阅读第3段，回答问题。;5.学习第4、5自然段，回答问题。;6.学习第6段，回答问题。;3.根据课文完成下面的填空题。

;1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(叠词、ABAC式词语)

2、好孩子，你们已经长大成青蛙了，快跳上来吧！（感叹词、感叹号、感叹句）

;关于青蛙的诗句。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——[宋]辛弃(qì)疾(jí)

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——[宋]赵师秀

蛙声篱(lí)落下，草色户庭(tínɡ)间。——[唐]张籍(jí)

薄暮(mù)蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。——[宋]范成大

;;;;谢谢观看;;新课导入;新课导入——小蝌蚪找妈妈;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——电影作品;;;整体感知——我会写;整体感知——书写指导;整体感知——书写指导;分角色朗读课文，掌握文章大意，

了解小蝌蚪找妈妈的过程。

;深入探究;深入探究——1.小蝌蚪的模样;深入探究;用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。;小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？;深入探究——3.体会文字;读读下面的句子，你觉得哪个句子好？为什么？;深入探究——4.句子赏析;;深入探究——写作借鉴;课堂小结;本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。;拓展延伸;青蛙的习性;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业——课堂练习;布置作业;当妈妈不在你们身边的时候，

你们遇到困难该怎么办呢？请说一说。;