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幼儿园中班社会《遇事我不哭》教案
活动目标
1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的.
2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法.
3.懂得遇事不慌张、不要哭,要想办法解决问题,逐步树立勇敢的品质。
活动准备
课件PPT,录像
活动建议
一、“小松鼠”图片导入,激发幼儿兴趣。
提问:这是谁?小松鼠为什么哭?
小结:当我们遇到伤心、难过、害怕的事,我们有可能会哭。
过渡语:小松鼠到底为什么哭?我们一起听故事。
二、分段欣赏故事,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
1.讲述故事1—3段。
提问:(1)小松鼠为什么哭?哭就会有新家吗?
(2)都有谁来帮助它了,为什么要帮助它?
(3)如果你是小松鼠,你会怎么做?
小结:其实遇到困难不要哭,不要怕,静下心来想一想,就会想到很多解决困难的办法。
2.讲述故事4段。
提问:(1)小松鼠有新家了吗?谁来帮助它了?
(2)啄木鸟是怎样帮助小松鼠的?
(3)小松鼠看到啄木鸟在啄洞,它心里会怎么想?又是怎么做的?
(4)小松鼠也有挖洞的本领,为什么一开始没有想到呢?
小结:遇到困难特别害怕、紧张、光哭,就有可能会忘记自己的本领。我们一定要学会冷静,这样小困难都能想到办法解决的。
三、依次出示图片和录像,积极讨论,学习简单应对恐慌的办法,懂得遇事不慌不哭。
1.观看图片1:活动区活动时,小朋友不会折纸着急的哭了。
提问:这个小朋友怎么了?你遇到这样情况的时候,是怎么做的?
小结:如果我们遇到不会做的事情时,不要着急不要哭,可以静下心来好好观察,向周围的好朋友学习,也可以请求老师的帮助。
2.出示图二:两个小朋友争抢玩具。
提问:这两个小朋友在干什么?他们这样做对吗?如果是你,你会怎么做?
小结:好朋友之间要友好相处,都喜欢的玩具可以一起玩,也可以轮流玩,不
用哭,更不能抢。
3.出示图三:小朋友在超市里与妈妈走丢。
提问:这是在什么地方?这位小朋友怎么了?哭有用吗?他应该怎么办?
小结:在商场走丢了的时候,我们可以原地等爸爸妈妈回来找,可以求助售货员阿姨和保安叔叔,也可以去广播站请阿姨播放广播找妈妈。
幼儿讨论和观看录像,回忆自己的生活经历,进一步懂得遇事要不慌不哭,初步树立勇敢自信的品质。
1.引导幼儿回忆自己的生活经历,组织讨论:在生活中,你还遇到过什么事情让你很想哭,后来又是怎么做的?
小结:生活中,每个人都会遇到困难或者害怕的事情,只要我们勇敢面对,动脑筋想办法,就能想出很多解决问题的方法。
2.观看“妈妈表扬宝宝遇事不哭”录像,进一步激发幼儿遇事不哭积极想办法解决问题所带来的自豪感,增强幼儿的勇敢与自信心。
小结:我相信小朋友们都会是勇敢的孩子,遇事不哭,不慌张,自己想办法解决。
附故事:
小松鼠的新家
小松鼠的家在大树上的洞里,半夜刮起了大风,“呼呼呼”地把这棵大树吹倒了。“哎呀呀,这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。
天亮了,小白兔跑来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”小白兔说:“不要哭,和我住在一起吧,我的家就在山下边的土洞里。”小松鼠摆摆手说:“我不住土洞里,我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说:“可是我不会爬树,这可怎么办!”
一只花喜鹊飞来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“不要哭,和我住在一起吧,我的家就在小河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶,下雨要给淋湿的。我要睡在有屋顶的房子里。”小松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说:“我不会搭有屋顶的房子,这可怎么办。”
这时候,啄木鸟飞来了,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“这个简单,我来帮助你吧。”啄木鸟飞上一棵很高的大树。“笃笃笃!笃笃笃!”啄呀,啄呀,用嘴在树干上啄了一个洞。小松鼠一看,连忙爬上大树和啄木鸟一起挖树洞。不一会儿,树洞挖成了。小松鼠钻进去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。
《遇事我不哭》课后评析
自评:《遇事我不哭》选自青岛市教材《共同生活》,社会规则与责任感中的主题活动“有困难我不怕”里的一个社会活动。生活中,孩子们遇到困难挫折的时候,经常会哭,还缺乏处理问题的能力。这个活动故事简单,孩子通过对故事的理解,结合自身生活经验,逐步树立遇事不哭,自己主动想办法解决问题的责任意识。在活动过程中主要运用了以下教学策略。
1.移情体验法。通过小松鼠没有家了这样一个故事,让孩子把自己当成小松鼠,说一说如果你是小松鼠你会怎么办?让孩子在帮助别人解决困难的同时感受遇到困难只哭是没有用的,要主动想办法解决。最后小松鼠在朋友的帮助下又有了新家,让孩子感
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