八下语文《题破山寺后禅院》《送友人》 教学设计.pdfVIP

《题破山寺后禅院》《送友人》教学设计

惠民县桑落墅镇中学闫振林

新课标要求：

初中生诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品

味和审美情趣。

复习目标：

1.理解性默写古诗。

2.能够用优美语言描绘诗句画面。

3.能从炼字、修辞和表现手法方面欣赏诗歌。4.掌握李白送别诗的特色重难点：

能从炼字、修辞和表现手法方面欣赏诗歌。

教学过程：

一、温故知新

《题破山寺后禅院》《送友人》

常建（708-765）李白(701-762)

1.唐代诗文评论家殷璠在《河岳英灵集》中收录了王昌龄、常建、李白、

王维、孟浩然、储光羲、崔颢等24位盛唐诗人，但杜甫没有被入选。

拓展小知识：南朝齐刘勰《文心雕龙》，南朝梁萧统《文选》，南宋严羽

《沧浪诗话》，清末王国维《人间词话》。

“高才无贵仕，诚哉是言。曩刘桢死于文学，左思终于记室，鲍昭（照）

卒于参军。今常建亦沦于一尉，悲夫!”殷璠《河岳英灵集》

2.白性嗜酒，志不拘检，常林栖十数载，故其为文章，率皆纵逸。《河岳

英灵集》

中国诗歌两大源头：浪漫主义诗歌源头《楚辞》，现实主义诗歌源头是《诗

经》，自李唐以来，李白便是浪漫主义的代表，豪迈奔放，杜甫则是现实主义

的代表，沉郁顿挫。

李白，字太白，号青莲居士，被誉为诗仙，代表作：《蜀道难》《将进酒》

《望庐山瀑布》《登金陵凤凰台》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《秋浦歌》等。

二、常识及理解性背写

1.《题破山寺后禅院》作者是朝诗人____。

2.诗中写环境幽静（优美）的句子是：____________,________________。

3.写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是:

________，。

4.诗中以动衬静的诗句是：，

——————————。

5.写出了送别环境色彩明艳且富有动感的句子：

————————，————————。

6.把朋友比作浮云且借落日表达对朋友依依不舍的句子：

————————，————————。

三、中考链接

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。(曲径一作：竹径)

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1.请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。（3分）

答案提示：“悦”本意是欢快，在诗中是指优美的山光使鸟儿欢悦，也能感

受到诗人的愉悦情感；“空”的本意是无，在诗中是指美丽的潭影使人心灵空静，

表达出了诗人超尘脱俗的情感。

答题思路：

1.先解释每个字或词的本意，再结合所在诗句解释字词在诗中的具体含义。

2.结合语境描述，向本诗的意境或情感靠拢。

2.赏析颔联“曲径通幽处，禅房花木深”。

“幽”本意是幽静，曲曲折折的小路通向古寺的幽深寂静之处，一“深”

字写出禅院里及周围花木繁茂，花朵竞相开放的繁华热闹情景，这明艳灿烂之景

掩映着古朴的禅房，明暗对比鲜明，意蕴无穷。

3.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？

尾联以动衬静，借钟磬之音映衬破山寺万籁俱寂的宁静氛围，抒发自己超俗

脱尘、万念俱寂的隐逸情怀。

禅意深深空人心：

这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，钟磬之音，

这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美

绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己归隐遁世的情怀。全诗层次

分明，意境幽