道德与法治《当冲突发生》优秀教案.pdfVIP

道德与法治《当冲突发生》优秀教案

第一单元同伴与交第三课当突发生

第二课时

教学目标

1、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。

2、认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。

3、了解受欺负的原因及其危害性。

教学重点：

1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的。

2、遇到欺负，要学会抵抗。

3、学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。

教学难点：

1、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。

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2、遇到欺负，要学会抵抗。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?

2、揭示题题

二、遇到欺负怎么办

（一）片段一：

1、阅读角：

知心姐姐：

我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……

有的叫法不堪入耳。我问他为什么要取笑我，他却回答：“就愿意这样叫。”这下，

反倒是我不知该怎么反驳他了。我真是太苦恼了！

知心姐姐，请你帮帮我！

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一个苦恼的女生毛静媛

2019年5月4日

2、在心里想想：自己和班里有这类欺负行为吗？

3、小贴士：

（1）故意打、推、撞、踢同学.

（2）辱骂、取笑、讽刺同学。

（3）给同学取侮辱性的外号。

（4）捉弄同学，故意损坏他人物品。

（5）挑拨是非，排挤同学。

（6）散播他人隐私。

（二）学会应对欺负

1、片段一：课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。

王玲伤心地捡起了被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她

转身要走，谁知美欢却挡了去路不让她走，其他同学也跟着起哄。

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2、请你说说王玲此时的内心感受。

3、总结：被人欺负是痛苦的，我不抵抗，欺负可能变本加，痛苦也会加剧。

我必须采取正确的方法应对欺负。

三、演一演1、假如你是王玲，你会怎样做呢?

要求：

（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。

（2）组长指定一名组员负责记录。

（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。

（4）先组内排练，再在班级演一演。

2、假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?

四、我来出主意

1、片段一：阅读小故事

2、小贴士

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当我在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。

观察周围的环境，寻找脱身的方法。

向路过的大人或附近的居民求助。

可以先妥协，但要记对方的特征，以便事后报警。

3、片段二：他上六年级了，我是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，

答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他

就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。

4、小组讨论：你有什么好方法？

要求：（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。

（2）组长指定一名组员负责记录。

（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。

（4）先组内排练，再在班级演一演。

5、交流

五、知识窗了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

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《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我在校外受到欺负时规定：未成年

人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人

结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人