西南师大版七年级上册信息技术 2.日新月异的信息技术 教案.docx

西南师大版七年级上册信息技术2.日新月异的信息技术教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是西南师大版七年级上册信息技术第二单元的“日新月异的信息技术”。该单元主要介绍计算机的发展史、互联网的诞生以及现代信息技术对人类社会的影响。具体内容包括：

1.计算机的发展史：让学生了解计算机的发展过程，从最初的巨型计算机到个人计算机，再到现在的智能手机和平板电脑。

2.互联网的诞生：介绍互联网的起源、发展以及它如何改变了人们的生活和工作方式。

3.现代信息技术的影响：分析现代信息技术对人类社会的积极和消极影响，如信息传播速度的提升、隐私泄露等问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过计算机和互联网，对本节课的内容有一定的了解。但他们对计算机和互联网的起源和发展过程可能不够清楚，通过对这部分内容的学习，可以加深他们对信息技术发展历程的认识。同时，通过分析现代信息技术的影响，可以帮助学生树立正确的信息技术使用观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息道德、信息技能、信息协作和创新思维。通过学习计算机的发展史、互联网的诞生以及现代信息技术的影响，学生将培养对信息技术的敏感度和关注度，提高信息道德观念，学会安全、合理地使用信息技术。同时，通过分析现代信息技术的影响，学生将培养创新思维，学会从不同的角度思考问题，提出解决问题的新方法和新思路。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生在生活中已经对计算机和互联网有了一定的使用经验，对信息技术有了初步的认识。他们了解计算机的基本操作，能够使用互联网进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流。然而，他们可能对计算机和互联网的起源、发展过程以及现代信息技术对社会的影响不够清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对信息技术课程感兴趣。他们具有较强的动手操作能力和逻辑思维能力，善于通过实践来掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、视频等直观方式获取信息，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机的发展史时，学生可能对一些历史概念和人物较为陌生，难以理解其对信息技术发展的贡献。在了解互联网的诞生和现代信息技术的影响时，学生可能对技术背后的原理和复杂的社会问题难以理解。此外，学生在分析现代信息技术的影响时，可能缺乏批判性思维和创新意识，难以提出深入的观点和建议。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍计算机和互联网的发展历程，为学生提供系统的知识框架；讨论法用于探讨现代信息技术的影响，鼓励学生发表自己的观点和看法；案例研究法则用于分析具体的信息技术应用，让学生通过实际案例理解理论知识。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，将组织学生进行小组讨论，分享他们对现代信息技术影响的理解；同时，安排学生进行小组项目，选择一个信息技术应用案例进行深入研究，并提出改进意见。此外，还可以通过展示和角色扮演等方式，让学生更加生动地体验信息技术的发展和应用。

3.确定教学媒体使用：在教学中，将利用多媒体课件、视频资料和网络资源，以直观的方式展示计算机和互联网的发展历程，增强学生的学习兴趣和理解力。同时，通过在线平台和讨论工具，为学生提供交流和协作的空间，方便他们分享知识和互相学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供计算机和互联网发展史的PPT、视频和文档资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“计算机和互联网的发展对我们的生活有哪些改变？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教师提供的资料，了解计算机和互联网的发展史。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过平台提交预习笔记和思考结果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个计算机发展的趣味视频，引起学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机和互联网的关键发展节点，使用图表辅助解释。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨互联网对社交方式的影响。

-解答疑问：回答学生关于互联网技术的问题，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，