部编版一年级语文上册《明天要远足》PPT教学课件 (9).pptxVIP

;同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！;方素珍儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。

代表作品：《祝你生日快乐》《萤火虫去许愿》等。;;朗读课文扫清障碍;海;老;吗;什;亮;目;;;半包围结构;;;结构：上下结构;部首：冂字旁;小脚丫走天下;词语解释;小手数一数：课文一共个小节。我会给每个小节标上序号。;小作者（）前，兴奋地翻过来翻过去（）的故事。;说一说：这首小诗的题目是《明天要远足》，明天就要远足了，作者想到了些什么？;课堂演练;

二、连一连，成词语。

老同天大睡

着师学海真;三、根据课文内容填一填。;明天就要远足了，小女孩儿的心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢？一起来看看吧。;先听老师读一遍课文，边听边感受诗歌的节奏。;翻过来，

唉——

睡不着。

那地方的海，

真的像老师说的，

那么多种颜色吗？;翻过去，

唉——

睡不着。

那地方的云，

真的像同学说的，

那么洁白柔软吗？;翻过来，翻过去,

唉——

到底什么时候，

才天亮呢？;朗读指导（课后第一题）;齐读第一小节后，说一说：远足的前一夜，小女孩儿怎么了？;;睡;小女孩想看到多种颜色的海的愿望。;齐读第二小节，思考：小女孩睡不着觉，又想到了什么？;;我见过下雨前天空中黑沉沉的（）。;齐读第三小节：从这一节中可以体会到小女孩怎样的心情？;;一起交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？;翻过来,;唉——

睡不着;唉——;你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。;明天要远足;这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前，表现了她对远足的

。;一、填一填。

()的白云()的大海

()的白云()的大海;二、仿写句子。;三、联系生活想一想：你也有睡不着的???候吗？;明天要远足;学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识“目(目字旁)、亠(京字头)”这2个偏旁。;;远足亦称徒步、行山或健行，并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的地到郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于短距离徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。

;会认的字;会写的字

;

;

;

;多音字

;形近字

;;近义词;;词语辨析;;1.指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节？主要写了什么内容？

;2.“我”为什么向往“那地方的海”？;1.除了海，小作者还想到了什么？;你会背哪些关于云的诗句呢？;描写云的诗句：

明月出天山，苍茫云海间。

——(唐)李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

——(唐)李白

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

——(唐)杜牧

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

——(唐)王之涣;2.小作者想到的“那地方的云”是什么样的？;3.你见过的云都是什么样的？;4.小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样？你是从哪句话看出来的？;5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢？;6.诗中用了三个感叹词“唉”，这表达了怎样的感情？;带“海”字的成语。

人山人海五湖四海排山倒海

天涯海角海纳百川情深似海

大海捞针漂洋过海沧海一粟

;小作者的想象力多么丰富呀！希望同学们也能像小作者一样，多发挥你们的想象力，也希望同学们能像小作者一样幸福、快乐。;;;