第1章 第2节 第1课时 地球的自转2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版).docx

第1章第2节第1课时地球的自转2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版)

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教材分析

本节课为人教版七年级上册地理第1章第2节“地球的自转”。本节内容主要包括地球自转的概念、方向、周期及产生的地理现象。通过本节的学习，学生应掌握地球自转的基本知识，理解地球自转对昼夜更替和时间差异的影响。

本节课内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生对地理学科的兴趣。在教学过程中，教师应以课本内容为基础，结合实际情况，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握地球自转的相关知识。同时，注重培养学生的地理素养，提高他们分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理观察力：引导学生观察地球自转的现象，培养学生的地理观察力。

2.地理思维力：通过分析地球自转产生的地理现象，提升学生的地理思维力。

3.地理实践力：引导学生结合生活实际，运用地球自转的知识解决问题，增强学生的地理实践力。

4.地理创新力：鼓励学生探讨地球自转与人类活动的关系，激发学生的地理创新力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球自转的概念与意义：地球绕地轴自西向东的转动。

-地球自转的周期：一天24小时，即一昼夜。

-地球自转产生的地理现象：昼夜更替、时间差异。

-地球自转对人类活动的影响：生活节奏、地理探索等。

2.教学难点：

-地球自转方向的判断：需要学生理解并掌握地球自转的方向，能正确描述地球自转的方向。

-地球自转周期与昼夜更替的关系：需要学生理解地球自转周期与昼夜更替的联系，能解释昼夜更替的原因。

-地球自转产生的时间差异：需要学生理解地球自转产生的时间差异现象，能解释不同地区时间差异的原因。

-地球自转对人类活动的影响：需要学生理解地球自转对人类活动的影响，能结合实际例子进行说明。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级上册地理教材《易点通》。

2.辅助材料：收集地球自转相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示地球自转的现象和影响。

3.实验器材：准备地球仪、手电筒等实验器材，用于模拟地球自转和昼夜更替的实验。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“地球自转”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球自转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球自转的图片或视频片段，让学生初步感受地球自转的魅力或特点。

简短介绍地球自转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球自转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球自转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球自转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球自转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球自转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球自转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球自转解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球自转相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球自转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球自转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球自转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球自转。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球自转的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并描述地球自转的概念、方向和周期。

2.解释地球自转产生的地理现象，如昼夜更替和时间差异。

3.认识到地球自转对人类活动的影响，如生活节奏和地理探索。

4.运用地球自转的知识解决实际问题，如计算不同地区的时间差。

5.提高地理观察力、地理思维力、地理实践力和地理创新力。

6.增强合作能力和解决问题的能力，通过小