- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
江苏省江阴中等专业学校
教案
教师姓名
庄园
授课班级
20103
授课形式
新授
授课日期
2023年4月28日第十二周
授课时数
2
授课章节名称
坐标法的应用——任务一:写出零件的二维坐标
教学目的
1.读懂零件图,弄清各尺寸的含义,标注出各节点与基点;
2.能根据零件图中标注的尺寸数据,建立恰当的直角坐标系;
3.会分析尺寸与节点、基点坐标的关系,进行相关尺寸的转换;
4.会写出节点与基点坐标;
5.培养学生严谨细致的品质,提升数学运算能力.
教学重点
1.分析零件图,标注节点与基点;
2.根据图纸尺寸进行坐标计算.
教学难点
标注节点与基点
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
多媒体、三角板、圆规
课外作业
书P44(任务提升)
课后体会
授课主要内容或板书设计
一、任务内容
加工如图2-1(a)所示的零件,试根据图2-1(b)所示的尺寸,写出零件编程中的节点与基点的坐标.
二、任务分析
该零件各个部分都是圆柱体或圆台,外轮廓线均为圆弧,是轴对称图形,在轴截面图上,相邻部分的交点均为基点.坐标系的建立以轴线为坐标轴,坐标原点设在零件右端面与轴线的交点处,把标注的尺寸进行变换就可得到基点坐标.
三、知识链接(数学)
1.如何建立坐标系更加合理方便;
2.坐标的计算及表示.
四、任务实施
[解]建立如图2-2所示的直角坐标系,原点设在零件上右端面与轴线的交点处,尺寸链不需要亦换
数值变换:带公差尺寸变换如下:
基点与参数点的坐标如表2-1所示.
任务小结:.
各种零件的轮廓尽管复杂多样,但都是由许多不同的、简单的几何元素组成的.如直线、圆弧、二次曲线及列表点曲线等.一般数控机床实际.上只具有直线、圆弧的插补运动功能,形成简单几何轮廓轨迹,若将简单运动轨迹组合,就可以形成复杂多样的轮廓轨迹运动.从运动的角度讲,基点就是运动轨迹几何性质改变的转换点。所以,基点坐标在数控编程中影响着零件的加工形状与尺寸大小.
五、任务拓展
加工如图2-3(a)所示的零件,试根据图2-3(b)所示写出基点坐标.
[解题分析]零件轮廓线由半圆弧、直线、小圆弧、直线组成,基点有四个.以轴线为y轴,以半圆弧的顶点为原点建立坐标系.
[解]建立如图2-4所示的直角坐标系,在图中标出基点.
基点坐标如表2-2所示,
六、课堂总结
1.读零件图时,需要关注哪些信息?
2.建立直角坐标系的技巧。
3.标注节点和基点时要注意哪些?
七、任务提升
加工如图2-5所示的零件,写出零件的基点坐标.
江苏省江阴中等专业学校
教案
教师姓名
庄园
授课班级
20103
授课形式
新授
授课日期
2023年5月2日第十三周
授课时数
2
授课章节名称
坐标法的应用——任务三:求零件中的孔间距(一)
教学目的
1.会分析零件图,明确几何关系;
2.会建立适当的直角坐标系,由图示条件确定已知点的坐标
3.能用两点间距离公式求孔间距离;
4.培养学生严谨细致的品质,提升数学运算能力.
教学重点
1.求已知点的坐标;
2.两点间距离公式应用.
教学难点
根据图纸中已知尺寸求点的坐标.
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
多媒体、三角板、圆规
课外作业
书P53-54(任务提升)
课后体会
学生对数学公式的直接应用掌握较好;
学生在构建直角坐标系时,需要将已知尺寸和未知量联系在一起,简化计算量这方面有些困难,有时候无法一眼观察得出;
尝试鼓励学生在学习和生活中观察测量零件的加工尺寸绘制图纸。
授课主要内容或板书设计
一、任务内容
某零件如图2-15(a)所示,试根据图2-15(b)所示尺寸,求C孔与D孔的中心距.
二、任务分析
从图中可看出,点A、C、D的坐标已知,利用两点间的距离公式,即可得解.
三、知识链接(数学)
1.两点间的距离公式.
已知、,则
2.两点的中点公式.
已知、,为线段的中点,则
基础练习1:求下列两点间的距离以及线段的中点坐标
(1)点,
(2)点,
(3)点,
四、任务实施
[解]因为|OC|=168.2-58.2=110
所以由图可知A(-195.80),C(0,-110),D(-120,-40)
则C孔与D孔的中心距为
五、课堂总结
1.读零件图时,需要关注哪些信息?
2.构建直角坐标系时,需要将已知尺寸和未知量联系在一起,简化计算量。
3.涉及数学知识点有哪些?
六、课后作业
观察测量学习和生活中遇到的零件,绘制尺寸图纸。
江苏省江阴中等专业学校
教案
教师姓名
庄园
授课班级
20103
授课形式
新授
授课日期
2023年5月5日第十三周
授课时数
2
授课章节名称
坐标法的应用——任务三:求零件中的孔间距(二)
教学目的
1.会分析零件图,明确几何关系;
2.会
您可能关注的文档
- 数控应用数学-教案 模块二 平面解析几何的应用(项目二-直线方程的应用:任务1、2).docx
- 数控应用数学-教案 模块二 平面解析几何的应用(项目三-二次曲线的应用:任务1、2、3、4).docx
- 数控应用数学-教案 模块三 立体几何的应用(项目二-空间几何体面积与体积的计算:任务1,2).docx
- 数控应用数学-教案 模块一 解三角形的应用(项目二-解斜三角形的应用:任务1、2).docx
- 数控应用数学-教案 模块一 解三角形的应用(项目一-解直角三角形的应用:任务1、3).docx
- 数控应用数学-教案 期末复习.docx
- 新媒体设计概论 课件 第二章 媒体的迁徙:新媒体传播.pdf
- 新媒体设计概论 课件 第六章 延伸未来的艺术:新媒体设计前沿与专题.pdf
- 新媒体设计概论 课件 第三章 打开心灵的钥匙:新媒体时代的用户体验.pdf
- 新媒体设计概论 课件 第四章 追求更完备的社会:现代社会的智能服务.pdf
文档评论(0)