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小学美术教学设计
人教版小学美术教学设计
作为一名教职工,总归要编写教学设计,借助教学设计可以促进
我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?
以下是小编为大家整理的人教版小学美术教学设计,仅供参考,欢迎
大家阅读。
人教版小学美术教学设计1
野菊花
一、教学目标
1、让学生通过观察野菊花,了解它的造型、品性,感受它的美,
培养学生的欣赏能力。
2、以野菊花为题材,利用水彩、水粉、水墨、剪贴等表现形式,
创作一幅美术作品。培养学生的创造能力。
二、教学过程和方法
1、过程:情景引入→观察欣赏→品味体验→自主表现→交流评
价。
2、方法:教师启发、自主探究、合作交流。
三、教学过程
1、情景引入:猜一猜这首诗写什么花?
待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
这类花具有什么品性?(生命力强:“霜重色俞浓”)。
揭示课题:《野菊花》,并展示实物野菊花。
2、观察分析:
⑴小组内观察野菊花的花形、构造、颜色。
⑵说一说野菊花的特点(梗瘦、叶少而小、花娇小玲珑,像一个
个小精灵)。
3、欣赏以野菊花为题材的剪贴画、油画、水彩画。
4、学生结合想象,自主表现,创作一幅《野菊花》,()教师巡回
指导。
5、交流评价:
⑴自评:说一说你的画表现什么?你是怎样想的?你觉得画得怎
样?
⑵互评:你觉得他(她)的这幅画怎么样?好在什么地方?哪些
方面可以改进?
⑶教师评。
四、总结。
后记:这节课下来,听课的老师说,简直是享受艺术;学生说,
大自然太美了。而其中的一幅四人合作的剪贴画《我爱野菊花》也给
了我“这节课很成功”的喜悦!
人教版小学美术教学设计2
教学目标:
知识目标:初步了解和掌握剪纸的一些基本技法:纹圆点、月牙
纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹。
能力目标:能独立完成对称纹样——蝴蝶的设计、剪纸。
情感目标:了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩,培
养剪纸的兴趣。
教学重点:
指导学生通过欣赏——设计——制作——改进等流程完成相关作
品。
教学难点:
初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样——
蝴蝶的设计、剪纸。
教学准备:
教师准备课件、示范作品,为每生准备一张彩纸。
教学过程:
一、创设情境
1、师:今天我们都带来了剪刀、彩纸,知道要学习什么内容吗?
是的,今天我们要学习剪纸。那同学们知道剪纸是干什么用的吗?
2、根据学生的回答,课件出示常用剪纸:窗花(装饰窗户)、喜
花(喜事装饰)、实用图样(服装、鞋帽等纹样)等。
3、是的,同学们说的非常棒,剪纸有各种用途,边课件演示边讲
解:美丽的剪纸可以装饰窗户,作为喜事的装饰,也可以用作服装、
鞋帽的花样。老师这里还有一些美丽的剪纸作品,我们一起来欣赏一
下吧。
二、学习新知
(一)分析讨论
课件出示“蝴蝶剪纸”作品范例,学生欣赏。
问:这些剪纸作品都剪的是什么呀?它们漂亮吗?今天我们就来
尝试用自己的小巧手剪出漂亮的蝴蝶作品好吗?(出示课题:蝴蝶)
1、讨论特点。
师:这些蝴蝶都非常漂亮,但是它们虽然形态各异,却都有共同
的特点,仔细观察一下蝴蝶的身体,你能找到它们的共同特点吗?跟
同桌讨论讨论你们找到了蝴蝶剪纸的什么共同特点呢?
2、汇报小结。
学生汇报,师小结蝴蝶剪纸的特点:这些蝴蝶剪纸的身体都是两
边对称的,并且都分为三部分:触须、身子和翅膀。
追问:那么你知道它们都有几对翅膀吗?
(师板书:对称、三部分组成:触须、身子、两对翅膀)。
3、比较。
课件出示剪纸蝴蝶图片和现实生活中的蝴蝶图片。
师:那么剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶是一样的吗?你能说说剪
纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗?
4、教师总结。
我们设计图样的时候,可以设计得跟实际的蝴蝶差不多,也可以
设计成自己想象中的比较夸张的样
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