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小学美术教学设计

人教版小学美术教学设计

作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进

我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？

以下是小编为大家整理的人教版小学美术教学设计，仅供参考，欢迎

大家阅读。

人教版小学美术教学设计1

野菊花

一、教学目标

1、让学生通过观察野菊花，了解它的造型、品性，感受它的美，

培养学生的欣赏能力。

2、以野菊花为题材，利用水彩、水粉、水墨、剪贴等表现形式，

创作一幅美术作品。培养学生的创造能力。

二、教学过程和方法

1、过程：情景引入→观察欣赏→品味体验→自主表现→交流评

价。

2、方法：教师启发、自主探究、合作交流。

三、教学过程

1、情景引入：猜一猜这首诗写什么花？

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

这类花具有什么品性？（生命力强：“霜重色俞浓”）。

揭示课题：《野菊花》，并展示实物野菊花。

2、观察分析：

⑴小组内观察野菊花的花形、构造、颜色。

⑵说一说野菊花的特点（梗瘦、叶少而小、花娇小玲珑，像一个

个小精灵）。

3、欣赏以野菊花为题材的剪贴画、油画、水彩画。

4、学生结合想象，自主表现，创作一幅《野菊花》，()教师巡回

指导。

5、交流评价：

⑴自评：说一说你的画表现什么？你是怎样想的？你觉得画得怎

样？

⑵互评：你觉得他（她）的这幅画怎么样？好在什么地方？哪些

方面可以改进？

⑶教师评。

四、总结。

后记：这节课下来，听课的老师说，简直是享受艺术；学生说，

大自然太美了。而其中的一幅四人合作的剪贴画《我爱野菊花》也给

了我“这节课很成功”的喜悦！

人教版小学美术教学设计2

教学目标：

知识目标：初步了解和掌握剪纸的一些基本技法：纹圆点、月牙

纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹。

能力目标：能独立完成对称纹样——蝴蝶的设计、剪纸。

情感目标：了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，培

养剪纸的兴趣。

教学重点：

指导学生通过欣赏——设计——制作——改进等流程完成相关作

品。

教学难点：

初步了解和掌握剪纸的一些基本技法，能独立完成对称纹样——

蝴蝶的设计、剪纸。

教学准备：

教师准备课件、示范作品，为每生准备一张彩纸。

教学过程：

一、创设情境

1、师：今天我们都带来了剪刀、彩纸，知道要学习什么内容吗？

是的，今天我们要学习剪纸。那同学们知道剪纸是干什么用的吗？

2、根据学生的回答，课件出示常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜

花（喜事装饰）、实用图样（服装、鞋帽等纹样）等。

3、是的，同学们说的非常棒，剪纸有各种用途，边课件演示边讲

解：美丽的剪纸可以装饰窗户，作为喜事的装饰，也可以用作服装、

鞋帽的花样。老师这里还有一些美丽的剪纸作品，我们一起来欣赏一

下吧。

二、学习新知

（一）分析讨论

课件出示“蝴蝶剪纸”作品范例，学生欣赏。

问：这些剪纸作品都剪的是什么呀？它们漂亮吗？今天我们就来

尝试用自己的小巧手剪出漂亮的蝴蝶作品好吗？（出示课题：蝴蝶）

1、讨论特点。

师：这些蝴蝶都非常漂亮，但是它们虽然形态各异，却都有共同

的特点，仔细观察一下蝴蝶的身体，你能找到它们的共同特点吗？跟

同桌讨论讨论你们找到了蝴蝶剪纸的什么共同特点呢？

2、汇报小结。

学生汇报，师小结蝴蝶剪纸的特点：这些蝴蝶剪纸的身体都是两

边对称的，并且都分为三部分：触须、身子和翅膀。

追问：那么你知道它们都有几对翅膀吗？

（师板书：对称、三部分组成：触须、身子、两对翅膀）。

3、比较。

课件出示剪纸蝴蝶图片和现实生活中的蝴蝶图片。

师：那么剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶是一样的吗？你能说说剪

纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗？

4、教师总结。

我们设计图样的时候，可以设计得跟实际的蝴蝶差不多，也可以

设计成自己想象中的比较夸张的样