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苏教版二年级科学下册全册教材分析与计划

学生情况分析

二年级的学生经过一年半的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定

的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初

步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基

本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，

不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没

有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的

知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，

学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。

教材分析

本教材为苏教版教材，一共有四个单元。

第一单元《它们是用什么做的》

1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成

的，初步认识常见材料。

2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，

能观察并描述常见材料的基本特点。

3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才

如此方便。

4、介绍自己带来的杯子，认识到不同的材料可以制作同一种物品，说说各

种材料的简单特点。

5、观察并描述保温杯各部分的材料，并说出使用这种材料的目的，从而意

识到利用不同材料的特点及其作用。

6、观察并描述不同材料的杯子，发现不同材料有着不同特点，并学习针对

不同材料的特点提出简单的问题。

7、能观察并描述荷叶表面的特点，发现荷叶表面不容易沾水滴或尘埃颗粒。

8、做蜡烛黑上滚水滴的实验，发现蜡烛黑不沾水不占灰的神奇特点，了解

水滴在荷叶上和蜡烛黑上滚动时的相同之处。

9、了解各种新材料及其在生产生活中的应用，激发学生对现代科技的兴趣

与热爱

第二单元《玩磁铁》

1、通过探究和玩磁铁的活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸

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铁。知道磁力可以传递。

2、通过交流，知道磁铁在生活中的一些用途。

3、能利用磁铁的本领解决生活中的困难。

4、在玩的活动中感受科学的乐趣。

5、观察磁铁，知道磁铁有多种形状，无论哪种形状的磁铁，其特性都是一

样的。

6、通过用整块磁铁吸大头针、悬吊磁铁、让两个磁极靠近等一系列的探究

实验，引导学生知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，磁铁具有同极相斥、

异极相吸的特性。

7、根据磁铁指南北的现象，标示出磁铁上的S、N极。

8、利用所学知识进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。

9、通过观察，认识指南针的结构，知道使用指南针的方法。

10、引导学生根据书上提供的方法动手制作指南针，并使用自制的指南针辨

别方向。

11、阅读资料，了解指南针的应用，知道指南针用途广泛，同时知道用手机

软件辨别方向的新方法.

第三单元《土壤与生命》

1、观察描述不同环境中小葱的生长变化，知道小葱生长需要的-一些基本条

件。

2、观察并记录小葱每天的喝水情