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授课教案

授课节次

第一章第一、二节

课程名称

汽车文化

授课序号

专业

任课教师

课型

理论课（）实践课（）

授课时数

2

教学目的

学习目标

1.能说明汽车文化的定义。

2.能阐述学习汽车文化的目的。

3.能描述汽车的基本构造。

素养目标

1.通过学习红旗汽车的性能参数，培养学生爱国主义情怀。

2.激发学生对汽车行业的热情，树立行业发展自信心。

教学重点

能说明汽车文化的定义。

能正确描述汽车的基本构造

教学难点

汽车的基本构造

教学内容

第一节汽车文化

? 随着汽车工业的高速发展，汽车已溶入到各个国家的文化中去，形成了独特的汽车文化。汽车文化以汽车及其相关产品为载体并与之结合，并影响着人们的思想观点和行为，同时汽车正在逐步改变我们的生活。无论是从汽车的设计、生产和使用或是从汽车外表到内饰、风格、品质看，都能够看到不同国家的文化的烙印。

? 当一种消费品已经达到一定数量时，它自然就会在人们生活中发挥其“使用价值”以外的作用。从而也就形成了其自身的一种文化。汽车也不例外。汽车是流动的风景，带给人们多姿多彩的文化生活，汽车文化也将以其丰富的内容和独有的魅力不断地影响人们的生活。

一、汽车文化的定义

?汽车文化是汽车在发明和发展过程中所创造的物质财富和精神财富与其他文化的溶合。简单的说，就是人们在制造和使用汽车的活动中，形成的一套行为方式、习俗、法规、价值观念等内容。汽车文化主要体现在汽车本身所折射出的设计和制造理念，以及相关的汽车人文精神的汇总。

二、为什么要学习汽车文化

? 学习汽车文化可以熟悉国内外汽车企业的发展历史和企业文化，了解品牌内涵；能够对汽车进行品牌鉴赏、分析和评述；了解汽车造型和色彩艺术；了解汽车制度；熟悉汽车发展历史。同时汽车的普及为人们的生活创造了许多新鲜事物如：汽车展会、汽车广告、汽车运动等。他们已经开始深入到人们的日常生活当中，改变着人们的生活方式与生活观念，也改变着整个社会的文化理念。这些新生事物使不断发展的汽车文化更加丰富。反过来又使汽车文化的人才有了更加广阔的发展空间。汽车文化的学习可以改变人们对汽车知识的了解，使人们能够认识到汽车文化教育的重要性。

第二节汽车基本知识

一、汽车构造

汽车通常由发动机、底盘、车身、电气设备四大部分组成。

1.汽车发动机

? 曲柄连杆机构

? 曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。

? 配气机构

? 配气机构的功用是根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进气门和排气门，使可燃混合气或空气进入气缸，并使废气从气缸内排出，实现换气过程。配气机构大多采用顶置气门式配气机构，一般由气门组、气门传动组和气门驱动组组成。

? 燃料供给系统

? 汽油机燃料供给系统的功用是根据发动机的要求，配制出一定数量和浓度的混合气，供入气缸，并将燃烧后的废气从气缸内排出到大气中去；柴油机燃料供给系的功用是把柴油和空气分别供入气缸，在燃烧室内形成混合气并燃烧，最后将燃烧后的废气排出。

? 润滑系统

? 润滑系统的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦，减小摩擦阻力，减轻机件的磨损。并对零件表面进行清洗和冷却。

? 润滑系通常由润滑油道、机油泵、机油滤清器和一些阀门等组成。

? 冷却系统

? 冷却系的功用是将吸收发热零件的部分热量并及时散发出去，保证发动机在正常的温度状态下工作。汽车冷却系可分为水冷和风冷。一般汽车常用水冷发动机，水冷发动机的冷却系通常由冷却水套、水泵、风扇、水箱、节温器等组成。

? 点火系统

? 汽油机气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。能够按时在火花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系，点火系通常由蓄电池、发电机、分电器、点火线圈和火花塞等组成。

课堂小结

授课教案

授课节次

第一章汽车文化、汽车基本知识2

课程名称

汽车文化

授课序号

专业

任课教师

课型

理论课（）实践课（）

授课时数

2

教学目的

学习目标

1.能描述汽车的基本构造。

2.能说明汽车的分类。

素养目标

1.通过学习红旗汽车的性能参数，培养学生爱国主义情怀。

2.激发学生对汽车行业的热情，树立行业发展自信心。

教学重点

1、汽车的基本构造；2、汽车的分类

教学难点

汽车的分类

教学内容

第二节汽车基本知识

? 1.汽车底盘

? 汽车底盘主要用于传递发动机的发出的动力，使汽车产生运动和停止，并支承车辆，保证汽车按