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五年级数学教学工作计划汇编3篇

时间过得飞速，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划

一下吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢。以下是我整理的五年级

数学教学工作安排汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级数学教学工作安排1

一、学生学问现状分析：

五年三班共有学生42人，其中男生12人，女生30人。大部分的学

生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能

主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计

算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成

作业。据了解本班学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是

比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，要

加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。

二、本学期教学的主要任务和要求：

本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用

题、多边形面积的计算和简易方程。

教学要求：

1、驾驭小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入

法截取积、商的近似值。

2、驾驭小数四则混合运算依次，并能够正确地进行计算。

3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

4、驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面

积的计算方法，能解决有关实际问题。

5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初

步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。

6、会运用计算器。

三、各单元的目的要求：

（1）第一单元：小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法的

意义，驾驭小数乘、除法的计算方法（只要驾驭积的定位方法，小数

乘法就迎刃而解。）；会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值；

会用计算器计算小数乘、除法并会进行验算。

（2）其次单元：整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生驾驭

运算依次，娴熟、正确计算，能列综合算式解答文字题，会列综合算

式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的实力。

（3）第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理解的基础上驾驭

平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，驾驭每种图

形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培育动手操作、视察、概

括及解决实际问题的实力。

（4）第四单元：简易方程。要求学生驾驭一些简洁的代数学问，学

会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积

和周长计算公式等，理解方程的意义，并驾驭解方程的方法，正确求

方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应

用题，提高分析解决问题的实力。

（5）第五单元：总复习。要求学生全面、系统、坚固地驾驭本学期

所学学问，进一步理解学问间的内在联系，提高综合运用学问的实力

和解决实际问题的实力。

四、教材重点和难点：

1、重点是小数乘除法计算和简易方程；

2、难点是小数除法和列方程解应用题。

五、本学期提高教学质量的措施：

1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作

用，端正个别学生的学习看法。

2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高后进生的学习成果。给他们1、主动加强师

资队伍的培育，发挥骨干老师的带动作用，使其他老师都成为本年级

骨干。抓好老师的业务学习，开展有效课堂教学的探讨，提高老师的

执教实力。参与校级、区级、市级等各种活动，提高团结协作共创荣

誉。

2、加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。进行诊断性

的听课和评价活动，对本年级组老师进行教化教学实力的提高帮助。

组织好学生参与一些数学竞赛，感受数学的乐趣。

3、主动做好学困生的转化工作。争取家长、同学、老师的合力，做

好学困生的转化工作，进一步提高他们的素养和主动性。

三、详细工作：

九月份：

1、制定备课组安排、做好开学的各项打算工作

2、本组老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表

3、本组老师老师备好超周课

4、细心备课接受学校“推门听课”活动

十月份：

1、本组老师每两周进行集体研讨活动。如何提高工作效率。

2、组织本组老师参与优秀教案评比活动

3、细心打算学校本学期的风采展示课活动。

4、本组老师进行集体集体备课。

十一月份：

1、本组老师进行集体备课，参与区中心备课组活动

2、期中教案、作业批改检查

3、两周一次研讨活动，如何帮助后进生。

4、本年级组组织支配开展数学计算活动

5、复习迎接期中教学考试及状况反馈。

6、打算家长会及发言稿。

十二月份：

1、两周一次研讨