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西师版小学语文三年级上册积累与利用(一)第1页
读课文时,碰到不了解词语,我们应该怎么办?薛文互动平台第2页
秦学我会请教字典老师,比如我经过查字典,明白了“谛听”意思是仔细地听。第3页
于蓝我是经过找这个词语近义词来了解这个词语意思。第4页
郝思我是经过联络上下文来了解词语意思,多读课文,多思索就会很轻易了解。第5页
秦学有时候我还会联络生活实际来了解词语意思。如:小雏鸡叫声很微弱中“微弱”。第6页
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说说你用什么方法了解词语意思吧。朗朗书声四散纷飞微弱第8页
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“若是、假如、假如”都表示“假设”意思。第11页
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语海拾贝第13页
找出这些词语中ABB式词语,谁能试着说几个呢?绿油油金灿灿胖乎乎红彤彤第14页
关于“”和“地”词语搭配组成有什么不一样?我知道,“”后面跟是名词,“地”后面跟是动词。第15页
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读了短文后你对老虎和狐狸有什么看法?老虎非常勇猛而缺乏智慧,狐狸非常狡猾且善用智慧。点击成语第17页
读一读楚国有个叫养由基人,善于射箭;在离柳树叶子百步远地方射柳叶,百发百中。旁边人都说好。有一个人评价道:“善于射箭,能够教他射箭了。”养由基说:“大家都说好,您却说能够教我射箭,您怎么不像我一样也来射柳叶(试试)?”
那人说:“我不能教你左手操弓右手把箭(方法)。不过射柳叶吗,百发百中,但若不知道适可而止,等一下,弓斜点箭弯点,有一发没有射中,那就前功尽弃了啊!”第18页
唐诗帮我学作文自读园地第19页
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怎样利用唐诗提升写作水平?熟背与当初季节、天气、景色相符诗,逐步体会和领悟其中诗情画意,再把它们渗透到作文字字句句之中。第21页
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