小学作文---修辞技法（3）-习作指导课件.pptVIP

小学作文招招鲜修辞技法（3）

文题文题分析写作指导老师点评佳作欣赏选材技法的内容

（一）文题礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是一种表达内心的方法，重在心意，不同的礼物代表不同的含义。精美的书籍、漂亮的玩具是礼物，健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请你以“礼物”为话题，写一篇作文，题目自拟。

（二）文题分析礼物所传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿。可以增进情谊，传达祝福。对于礼物，很多人并不在乎其贵贱，看重的是礼物中所包含的情感。你觉得礼物必须是一件东西吗？礼物不一定非要是现实的东西，也可以是精神上的。礼物可以说你收到的，可以说你送出去的，还可以说其他的礼物。将这些梳理清楚，你就可以提笔开始写作了。

（三）写作指导一、吃透题眼，挖掘题蕴二、发散思维，立体拓展三、巧妙构思，灵动鲜活四、扬长避短，创新突破

1吃透题眼，挖掘题蕴我们对于文题“礼物”的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为送给我们的“礼物”。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。本题参考立意：挫折是给予我们的礼物；成熟，是赐予一个人的礼物；一点一滴的成长，一毫一厘的收获，便是岁月给予我们最好的礼物等。

2发散思维，立体拓展面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀……除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来有哪些信誉好的足球投注网站新颖的素材。“礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最有意义的材料。

3巧妙构思，灵动鲜活写此文可以用横向思路来构思，可通过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面。如可以用“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“礼物”促进自我的茁壮成长。也可用纵式思路来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。在选择表达方式时，应尽可能地在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可提炼出“礼物”的意义，可强化读者的印象。行文时还要巧用修辞格，化无形为有形，化抽象为具体，在虚实结合之中创设文章动情的亮点。总之，表达灵动，语言鲜活，将会使你的作文一鸣惊人！

4扬长避短，创新突破写作此文我们可结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌选用自己不熟悉的文体写作。写这道作文题，写记叙文容易出彩。写记叙文时，要以真实取胜，以感人的细节描写取胜。如果大家有扎实的文字功底，可以写散文、小说、童话等，能以文体出新。倘若在文体上大胆创新，一定能让人耳目一新！

（四）佳作欣赏

《将错就错的礼物》将错就错的礼物周五放学时，朋友林对大家说：“同胞们，下周一我过生日，望大家踊跃送礼，届时本人将恭请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼物，心里却盘算着送什么好。

（四）佳作欣赏

《将错就错的礼物》晚上回到家，一进门,母亲就喜滋滋地招呼我,我象征性地看看母亲就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我,我一笑：“有人过生日，买礼物去！”礼物买回来,丰盛的饭菜也摆上了桌，像以往每个周末一样，尽是我爱吃的东西，一向不轻易沾酒的父亲拿出了一瓶红葡萄酒，还对我开玩笑道：“闺女，喝点红糖水。”我一边躲一边说：“老爸，今天开酒戒了，离过年还远呢，你可说过这酒要留到过年喝呀！”“你这孩子，你爸高兴就让他喝吧！今天你回来恰好赶上你爸的生日。”母亲随口插上一句。

（四）佳作欣赏

《将错就错的礼物》啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住了，我这当女儿的，竟然不记得爸爸的生日了，怪不得爸爸听我说有人过生日那么高兴呢！父亲见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边拿起了筷子，看看桌上的菜，全是我最爱吃的，再看看父母那刻满了皱纹的笑脸，唉！真不知是父亲过生日还是我过生日。我的心一颤，想起了小时候，我曾用一张硬纸片给父亲做生日贺卡，父母当时欣慰的笑脸；又想起了父母每年给我过生日的情景。随着年龄的增长，我竟淡忘