《长征胜利万岁》课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

背景

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了380余次战斗，攻占了700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。

1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。

本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。

“长征”又被称为“二万五干里长征”,是1934

年至1936年间战略转移的专门用语。

“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。

“万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征

文题解读

学习目标

1.了解长征的背景和回忆录的文化常识。2.初读课文，理清文章的结构。

3.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。

文体知识

回忆录：是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。

特点：

真实，就是真实记载作者的经历和观感。

广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。

突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。

整体感知

本文为回忆录，找出本文回忆了长征的哪些事情?是按照什么顺序来组织材料的?

思考：本文如何体现回忆录“真实、广泛、突出”三个特点的?请结合内容概括。

1.真实：本文以时间顺序为线索组织材料，记叙了作者经历过的

红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。

2.广泛：本文不仅写自己经历过的三件事，同时串起李英华牺牲、左权拔掉千佛山反动民团、邓小平关心宣传队和毛主席讲话内容，真实地表现了长征这一伟大壮举。

3.突出：本篇回忆录重点写了红四团到达吴起镇、吴起镇战斗、中央召开全军干部会议三件事，是作者记忆中最深刻、最有意义的事，特别是大篇幅地写毛主席的发言，很好地体现了“长征胜利”这一核心。

问题探究一

1、本文感情浓厚，请在文中辨别、标划记叙、描写、议论、抒情等语句，体会作者表达的情感。

答题模式：

我从(句子)

这个句子运用了(表达方式),表达了(情感)

①场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”,描写了欢乐热烈的场面。中央召开全军干部会议时，同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面；会上欢呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的场面。

②动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。

③心理描写：如第2段“我们都很高兴”“我们越听越激动，越听越高兴”,直接写出了战士们的情感和心情。

④侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”,“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。

1.是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢?

2.苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字!

3.你们——党的领导人，不知疲倦地操劳着，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，全都消瘦了，花去了多少心血啊!你们在这艰苦卓绝的斗争中。运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊!要说辛苦，你们最

辛苦了!(第36段)

记叙、议论、抒情

2.本文展示了红军战士们怎样的形象特点?

①通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；

②通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；

③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；

④通过对长征过程的描述，刻画了