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新进教师培训方案(精选10篇)

新进教师培训方案篇1

一、指导思想：

根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教

学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提

高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，配合我市“书香校

园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学

习。

二、培训目标：

提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础

知识和历代经典书法作品赏析方法，增强小学写字教学实施能力和辅导水平。

三、培训对象：

__全体教师

四、培训时间：

每周三下午12：00——1：00

五、培训内容和形式：

1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。

2、常用书体的临习技能：分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等

几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。

3、进行教师三笔书法比赛。

新进教师培训方案篇2

一、指导思想

为适应我市教育改革和发展的新形势，解决农村小学教师学科结构性矛盾，

使新教师进一步巩固专业思想，拓宽知识背景，尽快掌握所教学科的教学常规，

理解所任学科的业务知识和内容体系，提高教育教学工作的实践能力和创新能

力，使之逐步成长为“师德优、业务精、能力强、后劲足、肯奉献”的人才资源。

二、培训时间

新教师上岗后的第一学年

三、培训地点

康华实验小学。

四、培训方式

名师引领和自主研修结合。

五、培训内容

1、教师基本素养培训

2、班队工作常规培训

3、教育教学常规培训

六、组织管理

1、新教师培训工作由市教育局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调

工作，市实验小学具体实施。

2、培训班成立由教研室及实验小学管理人员组成的日常管理机构，同时成

立由优秀学员组成的班委会。

七、培训考核

培训期间将依据《新教师上岗培训管理规程》进行严格考核，并由教育局根

据考核成绩颁发等级证书。

对于不参加培训或培训不合格的新教师，须参加下轮滚动培训；对于表现突

出的优秀新教师，将作为市级小学骨干教师进行重点培养。

考核结果将全部发给新教师所在学校，作为新教师继续教育的重要档案予以

存档。

新进教师培训方案篇3

一、指导思想

以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力

为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，

陶冶情操。

二、培训领导小组

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三、培训内容

1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成

熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培

训、课题研究等。

四、培训模式

1、根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术

研讨会、交流会。

2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活

动。

3、由学校统一安排，分期分批组织班主任、教研组长、处室管理人员外出

参观学习。

五、培训要求

1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。通过学习

培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育

教学工作整体提升。

2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加

各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某

一个问题。

3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，

整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。

4、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《七中教师外出学习培训汇报

表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，

推荐一位老师进行汇报)。所有老师的汇报材料必须上交教研处存档。参加高一

层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教

师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态，

并把培训材料发布在学校的网站。