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九年级下册物理教学工作总结计划（篇）

九年级下册物理教学工作总结计划篇1

九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学

期的物理教学作出如下的计划：

在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问

题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习的主人，而教

师

则变成学习的组织者和引导者。

课堂教学中注意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓

基础知识、基本技能、基本方法，要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基

本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，

同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、

“模型”等。

加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能

够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实

事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生

实验

重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观

察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理

中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生

的分析概括能力。

九年级下册物理教学工作总结计划篇2

一、教材分析

教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元，是上学期所学电学知识的基础上继

续学习相关知识。如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。这些知识是上学期电学知识的延

续。再通过本学期知识的学习学生才会对电学和电能量想、相关知识有一个较完整的认识。这

些知识既是基础又是桥梁作用非常重要。另外，本期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学

习方法很有指导意义。

物理学习动机和学习兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态

转化成活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造

问题的情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于应用演示实验或简练的具有强

烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住。

二、教学目标

使学生学习比较全面的物理基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与

技术进步、社会发展的关系。

使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力。

培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辨证

唯物主义教育和爱国主义教育。

要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给灭一个学生提供平等

的学习机会，让学生有更多的学习机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。

激发创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满

新的活力;营造诚信环境，培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。

充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，

培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能和技巧。

提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教

法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

三、方法措施

1、体现“以人为本“的育人理念，实施素质教育。

2、努力钻研教材，以深入了解学生为第一手资料，认真备好每一堂课。

3、改革课堂教学提高教学效率，认真上好每一节课。想40分钟要质量，减轻学生课余负

担。

4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。

5、认真设计、精心批改作业，写好作业留影。

6、搞好单元过关，把单元过关当做提高教学质量的重点措施来做。

7、抓好尖子生，为升学打基础。

8、抓好后进生，提高及格率。

9、做好课外辅导读好教学中的漏洞，提高教学质