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文明学生工作总结8篇

文明学生工作总结篇1

中国是一个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。在五

千多年的历史长河里,中华民族孕育了举世瞩目的文明成果,对世界

文明的发展起着举足轻重的作用。

学校提出的以下几个倡议:

一、争做文明礼仪知识的学习者;

二、争做文明礼仪知识的传播者;

三、争做文明礼仪活动的实践者。

在我们班有较好的体现。

在“文明伴我行”活动中,我们班海帆等男生认真学习礼仪知识,

革除顽症陋习,争讲文明语言,我们班课时间打闹在逐渐减少,大家

都争做文明人,干文明事,同班同学遇到说脏话,不讲文明的同学,

及时给予批评更正;班级内说脏话、乱扔垃圾、乱贴乱画,污言秽语、

无事生非等不文明行为在减少。

“文明伴我行”倡议,是一个很好的提议,在“文明伴我行”活动中,

让许多以前出口闭口都是脏话的学生得到克制自己的语言,改正自己

的不文明,让那些乱扔垃圾、无事生非的同学得到改错的机会。在本

次“文明伴我行”活动中,我们班同学大致都做到了学校的倡议。现在,

我们班同学都改正了以前乱骂人、乱扔垃圾、无事生非、随地吐痰地

不文明行为;极少数顽劣同学已经学会自制,在老师、同学面前说脏

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话的次数已有明显减少。

在此,我想要提醒大家,学习礼仪有助于提高自身修养,改善人

际关系,净化校园风气;弘扬传统美德,积极传播礼仪知识,努力营

造师生皆知的文明礼仪氛围;我们应该从不随地吐痰、不乱扔垃圾、

不乱贴乱画、不污言秽语、不无事生非,不追逐打闹,不打架骂人等

小事做起,提高文明礼仪。

礼貌待人是人际交往最起码的要求。我们中华民族是礼仪之邦,

自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。同样,西方也有“礼

节是通行四方的推荐书”的谚语。礼貌与礼仪,是个人素养最直接的

外观形式,也是交往的最前沿。言谈举止的彬彬有礼,落落大方,也

是我们赢得别人尊重、成功交往的重要条件之一。

?晏子春秋》中有这样一句话:凡人之所以贵于禽兽者,以有礼

也。

文明礼仪连着你我他,建设文明校园靠大家。在物质生活提高的

今天,构建一个文明礼仪的人文环境,营造一种宽松和谐的校园风气,

是每一位师生发自内心的精神需要。因此,让我们一起行动吧!从我

做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,人人争当文明礼仪的

先行者,实践者,以讲文明、懂礼仪的素质与风向。

永远记住两句话:1、不学礼,无一立。-孔子;2、心扉如同门户,

小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两把-“谢谢”和“劳驾”。

———《古童谣》

文明学生工作总结篇2

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我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼

仪养成教育为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼

仪素养,并结合学生的年龄特点和身心发展规律,把培养“文明行为

习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向

社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,形成人人讲文明、重礼仪

的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动,教会学生“做

人”,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,使学生具备合格的

基本素养,知荣辱,讲正气,树新风。通过学生的文明带动家庭文明,

让家庭文明带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。同时根

据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策

略,开展礼仪教育,普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相

结合的方法,努力消除现行德育与学生实际存在的问题,促进全体师

生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养优秀的礼仪品

质,促使全体师生综合素质的提高,进而形成学校德育工作新的途径,

构建和谐的学习生活乐园。

一、加强领导,确保活动的落实

1、高度重视,加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作

的领导,学校成立活动领导小组。

2、广泛宣传,营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动,组织广

大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小

学教师职业道德规范》和有关文明礼仪知识,深刻认识文明礼仪教育

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