《齐桓晋文之事》复习课件(共69张PPT)统编版高中语文必修下册.pptxVIP

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复习要求

1、掌握重点字词、词类活用、特殊句式

古今异义、一义多词、文化常识。

理解本篇孟子的政治思想。

李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。

李广有个孙子叫李陵，出任侍中，擅长骑马射箭。武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教射箭来防备匈奴。等到贰师将军李广利要出兵讨伐匈奴，李陵向皇帝叩头自己请求说：“我所带领的戍守边塞的人，全是荆楚一带勇士以及奇才剑客。希望可以让我自己带领一队人马，到兰干山以南去，以此来分散匈奴单于的兵力，让他们不能全力抵抗贰师将军的军队。我愿意以少敌众，带领五千步兵直接政到匈奴单于的王庭。”武帝赞许他的雄心壮志便答应了他。

李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，

陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎?如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人?令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎!迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武

2)李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。

李陵说：想得到适当的机会来服答汉室，是愧对苏武而给这件事我借回。

试题分析

【考查目标】

本题考查对文言文的理解和翻译的能力，尤其是正确理解文言实词和句式的能力，能力层级为B级。

【解题思路】

(1)“愿”,希望；“当”,率领；““分”,分散；“乡”,对抗。(2)“得当”,适当的机会；“报”,报答；“辞”,找借口；“也”,判断句。

【参考答案】

(1)我希望能够独立带领一队，到兰干山南分散单于的兵力，不要让(匈奴)专门针对贰师将军的部队。

(2)李陵说：想得到适当的机会来报答汉室，是愧对苏武而给这件事我借回。

【试题亮点】

根据评分参考，第一句译出大意给2分，“分”“乡”两处，每译对一处给1分；译出大意给2分，“得当”“愧”两处，每译对一处给1分

确理解“译出大意”这一标准，增加了试题的区分度。

文言文阅读

(节选自《史记·魏世家》)

秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。大太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎?

(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也

材料一：

文侯受子夏经艺，客段干木①,过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。

【参考答案】

(1)(4分)我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么

(2)4分)(秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段于木的操守，推崇魏文侯的重礼。

(1求,动词，寻找；“辟逃”,动词，逃避；“从”,跟游”,动词，交游。

“却、还”,撤回；“犯”,侵犯；“贤”,形容词活用为

动词，尊重；“高”,形容词活用为动词，推崇。

文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里,没有一次不凭轼致敬的。秦国曾想进攻魏国，有人说：“魏君特别敬重贤人，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心,不能对他有什么企图。”文侯因此得到诸侯的赞誉。

秦国与魏国，就像孟贲与小孩一样。力量弱小就该讲究德行，军队强大就该发扬威力。秦国靠军队强大，威力无穷战无不胜。撤回军队，不去侵犯魏国

领土是质为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高皇帝议论

想废掉太子刘盈，吕后很担忧，立即召见张子房来出谋划策，张子房教太子用谦恭的态度去迎请四位受高皇帝敬重的白发隐士，并送给厚礼，这样太子

的地位安稳了。太子敬重厚待四位白发隐士来消除了高皇帝废掉太子的想法就像魏文侯到里巷对段干木表示敬意，退掉了强大的秦军一样。

齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎?”

孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，①臣未之闻也。无以，则王乎?”

重点：之徒：这类人或的徒弟道：谈论动词是

以：“以是”,因此无传：没有流传未之闻：宾语前置以：