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自动化专业学生技术素

质培养基本要求

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自动化专业学生技术素质培养基本要求

根据2007年修订的《襄樊学院关于修订本科人才培养方案的原则意见》，中提出

的本科专业人才培养目标定位要求，培养德智体全面发展的“基础扎实、知识面宽、

实践能力强、综合素质高”的应用型高级专门人才。自动化专业根据自身的特点，拟

定了本专业学生所应具备的技术素质培养要求。

一、自动化专业的特点

自动化专业集中体现了当代高新技术的发展与应用。随着科学技术的发展，自动

化技术在国民经济的许多部门取着越来越重要的作用，在工业、农业等领域中，由于

应用了自动控制技术，极大地改善了劳动条件，提高了产品的质量和劳动生产率。随

着计算机技术的发展和普及应用，自动化技术的应用范围已扩展到生物、医学、环

保、经济管理等其它许多领域中，随着理论上研究的深入以及计算机控制技术和新型

传感器的应用，自动控制技术已从经典控制理论的单输入-单输出控制发展为多变量的

实时控制、自适应控制，控制系统在图像识别、人工智能、参数自优化、自诊断和计

算机集成制造系统等方面的研究，均取得了许多新成果，并得到了实际应用。自动化

专业是一门发展前景极为广阔的综合性系统学科，而且本专业培养的学生适应面比较

广，就业形势比较好。自动化专业有以下主要特点：

1、具有多学科交叉、内涵丰富、外延宽广的特点，有利于培养基础扎实、就业口

径宽、动手能力强的高级应用型人才。

2、注重实践，自动化技术发展和应用，总是与社会经济活动紧密相连。本专业与

当代的高新技术发展紧密相连，有利于培养具有创新能力的人才。

3、专业突出系统与集成的思想、方法，有利于培养综合素质高的复合型人才。

二、地方经济发展对自动化专业的要求

根据《樊城区机电工业“十一五”发展规划》，截止2005年底，樊城区现有机电

工业企业102户，年产值近13亿元。区域内的机电一体化企业绝大多数是高新技术企

业，产品科技含量高，产品附加值高，“十五”期间企业紧紧依靠大专院校和科研

所，广泛开展技术合作，投入技术改造和研发资金8500万元，开发新产品85余种，

加快了产品结构调整，使企业规模不断增大，有的企业产值已突破亿元。国内市场占

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有率达50％以上，已成为在国内市场具有较强竞争力的知名品牌。2006年1月科技部

火炬中心正式下文批准同意襄樊市建立“国家火炬计划襄樊节能机电与控制设备产业

基地”，为我市机电企业发展带来了广阔的空间。但规划分析发展机电产品的同时，

人才缺乏成为影响企业做大做强的重要因素之一，据调查，我市机电企业各类人才不

足，机电一体化企业高级设计师等人才缺乏，技术工人文化程度偏低，制约了机电工

业的进一步发展。

三、自动化专业定位和办学特色

自动化专业的教学改革应有紧密结合社会需求，社会需求的多样性决定了人才培

养的多层次、多样化、多模式。根据本校、本专业和生员的实际情况，确定本专业的

定位为：立足鄂西北，面向全国，培养面向各类企业、事业单位所需的在自动化技术

领域中，熟悉工程对象，能有效地利用信息，理论与实际相结合的应用型人才。根据

自动化专业教学指导委员会发表的《自动化学科专业发展战略研究报告（送审稿）》

中对自动化学科专业分类，我系自动化专业建设方向，近期应以“应用专业主导型”为专

业办学方向。

“应用技术主导型”自动化本科专业人才培养的目标是具有解决实际问题能力的自

动化应用技术及其复合型专门人才，绝大多数本科毕业生将直接进入社会并能很好地

适应社会的要求。