职业技术学院城市轨道交通工程技术专业人才培养方案.docx

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城市轨道交通工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：城市轨道交通工程技术

专业代码：500601

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

标准学制为3年，弹性学分学制有效年限为3-5年

四、职业面向

表1城市轨道交通工程技术专业职业岗位分析表

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

交通运输大类（50）

城市轨道交通类（5006）

铁路运输业（53）；土木工程建筑业（48）

交通工程技术人员（2-02-18）

轨道、桥梁、路面施工与管理

施工员、质量员、测量员、安全员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向地铁线路、桥梁、隧道和高速铁路生产施工、管理、造价领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）具有识读和绘制工程施工图纸、计算机操作应用的基本知识。

（4）熟悉工程建设法律、法规，熟悉工程施工管理基本知识。

（5）了解城市轨道交通工程发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面的知识。

（6）掌握轨道工程、隧道工程、桥梁工程、路基路面工程等施工的相关知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）能熟练操作测量工具进行地形测量、城市轨道线路、高架结构、桥梁、隧道等专业测量工作；能正确识读工程图并能较熟练地应用CAD制图；能熟练掌握材料试验检测的技能；具有工程地质认识能力。

（4）能进行城市轨道线路施工管理；能进行地下工程施工管理；能进行城市高架结构施工管理；能熟练编制城市轨道交通工程施工组织设计及施工方案；能组织执行轨道交通工程施工的有关安全操作规程；能进行城市轨道交通工程施工过程中施工质量的检查与控制；能运用和管理常用工程机械。

（5）具有一定的工程结构力学分析、工程地质认识能力；能阅读本专业相关外文资料；能掌握企业管理和工程经济分析的基本能力；具备安全管理、环境保护管理、信息管理等项目管理的能力；具备公路工程、铁道工程、建筑工程等相关工程建设施工领域应用能力。

（6）具有在一线岗位独立完成城轨工程施工管理、概预算文件编制、合同管理的能力；具有组织和管理施工班组的能力；具有内部各级各类部门间沟通协作的能力；具有和业主、设计、监理、检测、施工等外部各单位间沟通协调能力；具有企业、项目、岗位的日常管理和突发事件处治与应急管理的能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事理论与军训、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程。并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。

1.思想政治理论课（144学时，9学分）

（1）思想道德与法治

帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法权威，提升思想道德素质和法律素质。课程为3学分。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生坚定“四个自信”。课程为4学分