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五年级下册美术说课稿《第7课奥运会吉祥物》辽海版(1)

一.教材分析

《第7课奥运会吉祥物》是辽海版五年级下册美术教材中的一课。本课的主要

内容是让学生了解奥运会吉祥物的起源、意义和设计原则，以及如何创作一个具有

创意的吉祥物。教材通过生动的图片、实例和文字，引导学生了解吉祥物的设计过

程，培养学生的美术素养和创新能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的美术基础和创造力。他们在之前的美术课程中已

经学习了绘画、剪纸、手工制作等多种表现手法。然而，对于奥运会吉祥物的设计

和创作，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解吉祥

物的设计原则，激发他们的创新潜能。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解奥运会吉祥物的起源、意义和设计原则，培

养学生设计创作吉祥物的能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握吉祥物的

设计方法，提高学生的美术创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，

培养学生的团队协作精神和综合素质。

四.说教学重难点

1.重点：了解奥运会吉祥物的起源、意义和设计原则，掌握吉祥物的设

计方法。

2.难点：如何创作出一个具有创意和特色的吉祥物。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、分组讨论法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：通过展示奥运会吉祥物的图片，引导学生了解吉祥物的定义和

作用。

2.讲解：讲解奥运会吉祥物的起源、意义和设计原则，让学生了解吉祥

物设计的重要性。

3.示范：教师示范如何设计一个吉祥物，讲解设计过程中的注意事项。

4.实践：学生分组进行吉祥物设计创作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的设计作品，进行互评和教师评价。

七.说板书设计

板书设计主要包括奥运会吉祥物的起源、意义、设计原则和设计方法等内容，

以简洁明了的词语和图形展示教学要点。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。评价内容涵盖吉祥物的设计创

意、美观度、寓意等方面。通过评价，激发学生的创作热情，提高他们的美术素养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。课后，

教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学内容和方法，以提

高教学质量和学生的美术素养。

知识点儿整理：

1.奥运会吉祥物的定义和作用：奥运会吉祥物是代表奥运会精神的形象

符号，它能够传递奥运会的理念和价值观，同时为观众提供愉悦和亲切的感受。

吉祥物通常具有可爱的形象，能够吸引观众的注意力，增强奥运会的吸引力。

2.奥运会吉祥物的起源：奥运会吉祥物的起源可以追溯到1968年的墨

西哥奥运会，当时一只名叫福临“”的吉祥物首次亮相。此后，吉祥物成为了奥

运会的重要组成部分，每届奥运会都会设计自己的吉祥物。

3.奥运会吉祥物的设计原则：奥运会吉祥物的设计需要遵循以下原则：

独特性，吉祥物应该具有独特的形象和特点，能够代表奥运会的独特精神；可

爱性，吉祥物应该具有可爱的形象和表情，能够吸引观众的喜爱；简洁性，吉

祥物的形象应该简洁明了，易于记忆和传播；文化性，吉祥物的设计应该融入

举办国的文化元素，展现举办国的特色和文化。

4.设计一个吉祥物的步骤：设计一个吉祥物的步骤包括以下几个方面：

确定主题，根据奥运会的理念和价值观，确定吉祥物的主题；绘制草图，根据

主题绘制吉祥物的草图，发展出不同的设计方案；完善形象，对草图进行修改

和完善，使吉祥物的形象更加生动和可爱；添加细节，为吉祥物添加细节和装

饰，使其更具特色和吸引力；制作原型，根据设计方案制作吉祥物的原型，进

行实物的制作和展示。

5.吉祥物的设计方法和技巧：吉祥物的设计方法