小学作文《Q版童话》习作指导课件.pptVIP

猜猜我是谁任劳任怨顽皮淘气机灵可爱

同学们知识很丰富，其实这些动物常出现在童话故事中。小时候我们在童话中认识了美丽的白雪公主、英俊的白马王子、善良的皮诺曹……等许多个性鲜明的人。现在我们长大了，也可编织自己心中的童话，今天让我们一起走进想象城堡。Q版童话

B143一双破皮鞋此处附一张“破皮鞋”的图片①分角色朗读本文，划出细节描写。②概括文章的主要内容。③这则童话当中，主人公小猴子象征着生活中什么样的人物。④文章的中心是什么？思考：

本文运用拟人法，编写了小猴子为小老鼠，历尽困难，寻找鞋子的故事，故事情节曲折，描写细致，折射出了友爱的和谐美满，有很强的社会意义。小结：

写作宝典1、拟人化的手法：赋予动物、植物、物品以生命2、大胆想象3、故事情节曲折，描写细致4、有一定的教育意义。

轻松一刻

拓展训练营一、续编续编：在原有故事的基础上，继续往下编写，可根据故事情节的需要，设置其他的主人公。

《一双破皮鞋》续编分组讨论：1、你会围绕哪一个主人公续编？2、你会围绕什么样的中心续编？3、你会设置怎样的故事情节？4、你会通过那些细节描写突出人物的不同性格？(注意遵循客观规律）

a、小老鼠感激小猴，自动搬家，给小猴营造良好的生活环境，他们经常串门，互帮互助……..我们是主角，你们尽管展开想象吧！

故事要有别于原故事，可改变结局，可改变主人公的性格，可改变故事发生的前提条件。改编：二、改编

《一双破皮鞋》改编a、小老鼠见猴子扔了皮鞋，埋怨，就开始破坏猴子的粮食，家具，猴子发现，找老鼠评理，老鼠说出实情，一起去找鞋，老鼠认错，和好。b、小老鼠与猴子一起建设美好家园，把那双破皮鞋修好了。VS我们之间的不一样的故事，由聪明的你来编写！

有趣的故事，是否勾起了同学们的创作欲望？还等什么，赶快自己想象一个Q版童话故事吧！我创作我快乐

十万个为什么1、知道斑马身上为什么有条纹吗？2、小鸡为什么吃石子？3、骆驼为什么可以在沙漠中长时间行走？4、金鱼为什么睁着眼睛睡觉？5、为什么猫头鹰睡觉是睁一只眼闭一只眼？用来保护自己鸡没有牙齿不能咀嚼食物，吃石子帮助磨石它的驼峰里可以储存水因为它们没有眼皮让两只眼睛轮流休息

贪吃的小猫：看到小鸡吃石子，觉得肯定很好吃，于是也尝试着吃，最后进了医院。鳄鱼的眼泪：鳄鱼欺骗其它动物，说自己悔过了，并流下了悔恨的眼泪，同时让大家看到小鸟在它嘴里的场面。动物们信以为真，纷纷和它交朋友，最后丧命。事后动物们才知道这是骗局，那种小鸟是专门帮助鳄鱼吃掉牙缝里肉的，所以鳄鱼才不会吃它。孔雀脱毛记……根据动物身上的某一特点编写童话故事

我用妙笔：写一写《我们是一家人》《一双破皮鞋》续写《一封家书》《骄傲的鸵鸟》《鳄鱼的眼泪》改编《一双破皮鞋》

Q版童话亮点赏析，悟一悟《一双破皮鞋》开头：开门见山正文：情节曲折、细节刻画结尾：意味深长中心：友爱让生活更加美好写作宝典1、拟人化的手法：赋予动物、植物、物品以生命2、大胆想象，但要遵循客观规律3、故事情节曲折，描写细致4、有一定的教育意义。拓展训练营1、续编2、改编3、根据动物身上的特点编写

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放