2.3动物的分类 课时课件 大象版科学三年级上册.ppt

*教学目标知道常见的动物分为鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳类等,每一类动物都具有各自的特征。0102能按自定的标准对常见的动物进行分类。03能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征，并分别举例。科学观念04在给动物分类的过程中体会到动物的多样性，并能体验到分类过程中学习的快乐。科学思维探究实践态度责任新知导入千姿百态的动物世界，除了鸟类，还有很多动物，它们和鸟类不一样。探究新知引入：动物分类除了鸟类，我们身边还有其他种类的动物。幼崽靠哺乳生存的动物应该是一类……探究新知引入：动物分类在水游的是一类。除了鸟类，我们身边还有其他种类的动物。探究新知引入：动物分类蜜蜂和蝴蝶都会飞，应该是一类。除了鸟类，我们身边还有其他种类的动物。探究新知引入：动物分类有六条腿的可以分成一类。除了鸟类，我们身边还有其他种类的动物。新知导入在水中游的不一定是鱼类，在天空中飞的也不一定是鸟类。小贴士探究新知引入：动物分类除了鸟类，我们身边还有其他种类的动物。分类标准不一样，结果也不一样。新知导入按运动方式：游、飞、爬(走)。按生存方式：家养、野生。按食性：肉食、植食、杂食。按身体特征：鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫类、软体。小贴士探究新知选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征事实证据：动物的特征我们小组研究哺乳类动物的特征。身体表面有毛、身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分胎生、哺乳用肺呼吸新知导入小贴士探究新知选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征事实证据：相同的特征我们小组研究鱼类动物的特征。身体表面有鳞用鳃呼吸靠鳍运动生活在水中通过产卵繁殖后代。新知导入小贴士探究新知选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征事实证据：相同的特征我们小组研究昆虫类动物的特征。探究新知选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征事实证据：相同的特征身体分为头、胸、腹三部分头上有触角、眼、口器等胸部有三对足,一般卵生。新知导入我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类……探究新知处理信息：记录动物特征记录观察到的动物特征，并进行交流哺乳类动物观察记录表观察对象外形特征繁殖方式生活习性:狗、猫、羊、熊猫……身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定。胎生、哺乳以竹子为食，善于爬树。呼吸方式用肺呼吸探究新知哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分身体表面有毛,体温恒定,用肺呼吸,一般胎生,哺乳。处理信息：描述共同特征探究新知处理信息：记录动物特征记录观察到的动物特征，并进行交流鱼类动物观察记录表观察对象外形特征繁殖方式生活习性:金鱼、鲤鱼、带鱼、鲨鱼……身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动一般通过产卵繁殖后代。呼吸方式用腮呼吸终生生活在水中探究新知鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞,用鳃呼吸，靠鳍运动,终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。处理信息：描述共同特征探究新知处理信息：记录动物特征记录观察到的动物特征，并进行交流昆虫类动物观察记录表观察对象外形特征繁殖方式生活习性:蜻蜓、蚱蜢、瓢虫、螳螂……身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般通过产卵繁殖后代。呼吸方式用气门呼吸在白天活动。探究新知昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。处理信息：描述共同特征探究新知迁移应用：鲸、企鹅鲸的外形虽然像鱼,但鲸胎生,用肺呼吸,哺乳,具有哺乳动物的特征。鲸鲸、企鹅分别属于哪一类动物？说说它们的特征。探究新知迁移应用：鲸、企鹅探究新知迁移应用：鲸、企鹅企鹅虽然不会飞,但是企鹅体表覆盖羽毛,长有翅膀,用喙取食,卵生,具有鸟类的特征。。企鹅鲸、企鹅分别属于哪一类动物？说说它们的特征。探究新知迁移应用：鲸、企鹅一、填空题。1.我们常见的动物分为鸟类、（）、鱼类、（）。2.哺乳类动物的主要特征：身体主要包括等部分,身体表面有毛，体温（）用（）呼吸，一般（），哺乳。3.鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用（）呼吸，靠（）运动，终生生活在水中，一般通过（）繁殖后代。4.昆虫类动物的主要特征：身体分为（）三部分，