中国古代文学考试重点整理.pdfVIP

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一、填空题

二、名词解释

1.神话:

2.《诗经》:

3.楚辞:

“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌,它是继《诗经》以后兴

起的一种新诗体。“楚辞”这一名词不知起于何时,《史记·张汤传》中即已提到它,可能至

迟汉初就有了。到汉成帝时,刘向整理古籍,把屈原、宋玉等人的作品编辑成书,定名为《楚

辞》,从此以后,《楚辞》就成为一部总集的名称。

4.诸子散文:

6.骚体赋:所谓骚体赋,是指产生于汉初,后代仍有继作,在体制上极力模仿“楚辞”,

尤其是屈原的《离骚》,并以赋名篇而以抒情为主的作品。其代表作家作品是贾谊的《吊屈

原赋》、《鵩鸟赋》。

7.《史记》的“互见法”:在《留侯世家》中还有这样的话:“语在项羽事中”、“语在淮

阳事中”,其他多篇也常常有这样的话。这就是前人指出过的“互见法”。一方面为了避免重

复,另一方面则是积极地利用资料,为突出人物的性格特征服务。

8.乐府:汉代从武帝时开始设立了一个专门掌管音乐的机构,叫做乐府,乐即音乐,府即

官府。它的具体任务是制定乐谱、训练乐工和收集歌辞。后来又把配合着“俗乐”(产生于

民间的音乐),在普通场合演唱的歌辞,即主要从各地收集来的民歌,统称为“乐府诗”,简

称为“乐府”。

8.古诗十九首:《古诗十九首》载于萧统的《昭明文选》或简称《文选》,因为作者姓名失

传,时代不能确定,故《文选》的编者题为“古诗”,共有十九首,故名。

9.建安七子:

10.左思风力:

11.永明体:

三、简答题

1.神话的产生:

2.《诗经》中的赋比兴、风雅颂:

风、雅、颂是《诗经》的三类内容;

风:是不同地区的民歌,包括15“国风”,有诗160篇;

雅:是西周王畿内的诗歌,分“大雅”、“小雅”,有诗105篇;

颂:是用于宗庙祭祀的乐歌,分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”,有诗40篇

赋、比、兴则是指《诗经》所用的创作原则与方法;

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3.诸子散文的产生历程、发展阶段:

诸子散文繁荣的原因

1.“士”阶层的产生

周室东迁以后,奴隶制社会逐渐动摇。到了春秋战国之交,社会各个阶级都在转化。

新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。

在这个社会大变革的时代,产生了新型的“士”阶层。士的来源很复杂,有新兴地

主,有没落贵族,也有脱离生产走向城市的自耕农。他们属于中间阶层,在统治阶级的最下

层,同人民比较接近。

在学术流派上表现为儒家、墨家、道家、法家、农家、纵横家、阴阳家、名家、杂家

和小说家等(《汉书·艺文志》)。

2.春秋以来,特别是战国末年,诸侯卿相争相养士。

3.百家争鸣的学术空气的形成

由于士阶层的出身不同,立场不同,为了解决现实问题,从代表各自的阶级或阶层的利

益出发,对政治提出各种不同的要求和主张,并且著书立说,争辩不休,形成了百家争鸣的

局面。如齐之稷下学宫的学术争鸣空气就十分浓厚。

百家争鸣:指春秋战国时期,不同学术流派的人竞相发表各自的哲学见解和政治主张,

并互相辩论的社会现象。

先秦诸子散文发展的三个阶段

第一阶段:春秋末年和战国初期

《论语》是纯语录体散文;

《墨子》则是语录体中杂有议论文,开始向有组织有结构的论说文形式发展,并且初具

规模。

第二阶段:战国中叶

《孟子》基本上还是语录体,但已有显著发展,形成了对话式的论辩文;

《庄子》已由对话体向论点集中的专题论文过渡,除少数几篇外,几乎完全突破了语录

体的形式而发展为专题论文。

第三阶段:战国末期

主要作品有《荀子》、《韩非子》,在先秦散文中都已发展到议论文的最高阶段。

其特点是篇幅由短而长,风格由简朴而开拓、纵恣,且大都逻辑谨严、结构严密,分析

深入,文辞富赡,在文学艺术的表现形式上,达到了很高的成就。

先秦诸子散文发展的线索:

说理由简括而趋于详细;

文辞由简约而趋于富赡;

结构由简单而趋于严密。

先秦诸子散文的影响

儒家学派的孔孟思想:

儒家的入世精神是积极的,但维护封建统治秩序的说教却有不良影响;

儒家主张“达则兼济天下,穷则独善其身”,要求从“修身”开始,追求道德完善,自

觉将自己纳入封建群体意识之中;

即要实现“修身、齐家、治国、平天下”的社会理想。这就是每个中国士大夫所必须走

过的

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