从设计感悟到学科建设——专访江南大学设计学院名誉院长张福昌教授.pdfVIP

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张福昌

江南大学名师、教授、设计学院名誉

院长、设计科学与文化研究所所长、

（日）千叶大学名誉博士。⼠

ANEXCLUSIVEINTERVIEWWITHPROFESSOR

ZHANGFUCHANG,THEHONORARYDEANOF

SCHOOLOFDESIGN,JIANGNANUNIVERSITY

从设计感悟到学科建设

——专访江南大学设计学院名誉院长张福昌教授

编辑/采写：蔡淑娟  图：受访者提供

张福昌教授通过回顾自己20世纪60年代初走上工业设计的道路，80年代、90年代两度赴日本交流学习，

回国开展设计教育改革、学科建设，创建我国第一所设计学院的经历，呈现了改革开放前后中国设计学科发

展进程开启之初的基本状况。⼠以近60年的设计感悟，思考当下设计学科建设，并强调开发传统文化遗产资源、

坚持特色学科原则、构建系统性设计体系、树立培养高度设计人才的理想，做好设计的普及教育等对未来设计

学科发展的重要关键所在。⼠（以下FC=服装设计师杂志）

FC：您是1962年无锡轻工业学院首届本科轻工路。⼠我记得很清楚，当时录取通知书上印的是“轻

日用品造型美术设计专业学生，很想听一下您这四工日用品造型美术设计专业”，由于这专业刚创

年的学习经历与当时的教学情况。⼠办，又是新专业，尚处创业和教学探索阶段，虽然

张福昌：1962年秋，我考入了无锡轻工业学是挂靠在机械系，实际上当时的教学计划基本上是

院设计学科本科第一届，从此走上了工业设计的道美术院校的内容。⼠我们班15名学生，2名女生13名男

蔡淑娟：国家社科基金艺术学重大项目“中国设计艺术学科体系、学术体系、话语体系现状评估及评价标准研究”课题组成员，南京艺术学

院设计学院副教授、博士生导师，《服装设计师》特约撰稿人。

基金项目：本文是国家社科基金艺术学重大项目“中国设计艺术学科体系、学术体系、话语体系现状评估及评价标准研究”（23ZD14）的阶

段性成果。

24FashionChina

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生，6名是从南京艺术学院附中的毕业生中选拔的，1964年6月放暑假前，我们去宜兴紫砂厂实习

9名是从江苏省应届高中毕业生中加试专业设计选了一个多月，当时顾景舟大师还是辅导员，专门给

拔的，这也许是国内首次由美院附中的毕业生和缺我们上课，印发了《汉君壶分析》供我们学习，指导

乏系统美术训练、但有较好文化基础的应届高中学我们做茶壶。⼠还有刻字专家任老都把他们的经验等

生组成的混合班。⼠四年大学学习中，利用一切课余介绍给我们，让我们开了眼界，了解到了设计实践

画速写、临摹图案，打下了坚实的素描基础与临摹的知识与应用技能。⼠毕业设计阶段，黄名芊老师带

技能，在“素描是一切造型艺术基础”的时代，我队到山东博山陶瓷厂，在老师傅们的指导下基本掌

们整体对设计的认知是比较模糊的。⼠大学四年的课握了陶瓷产品设计的程序和方法，我做了两套茶具

程，前两年都是基础课，素描、水彩、图案、国画、等。⼠到工厂去的几次实习让我感到学校的理论和企

书法、美术字等专业基础课程，文化课程有文学、文业的生产有很大差距，只有在生产第一线才能够学

艺理论、英语等，大家废寝忘食地，拼命地学素描到真正的设计知识技能，才能够把我们的聪明才智

大师们“一个鼻子画360个面”，入了迷，上了瘾，变成生产力。⼠

都想成为艺术家。⼠与设计相关的课程，图案课是过FC：改革开放的政策打