部编版一年级语文上册《天地人》PPT教学课件2篇 (10).pptxVIP

孩子们,上课前,我们一起来玩“相反动作对对碰”这个游戏。比如我说左,你对——右。我说上，你对——下。我说天，你说——地。我说我，你说——你。下边我们一起进入汉字王国，一起认识这六个汉字宝宝吧！

人，生长于天地之间．下立足于”地”，上敬奉于”天”，在”天地”之间休养生息本意应该是取其”中”吧。这个”中”，我情愿将其看成是”中庸”之意．古人对于”中庸”的解释是这样的：”不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之正道。庸者，天下之定理。”另有”君子之中庸也,君子而时中。小人之中庸也,小人而无忌惮也．”

1.通过看图猜字等方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。2.初步了解汉字的变化,感受汉字之美,喜欢学习汉字。

同学们，你们能准确地找到六个汉字宝宝吗？让我们一起通过游戏试一试吧！

一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心。角度适宜方向正，“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。

笔画轻重细琢磨，“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。

人以地为法则，地以天为法则，天以“道”为法则，“道”则纯任自然，以它自己的本来样子为法则。“道”，是产生万事万物的本源，是无形无象的一切“物质”的根本，是“天地万物之母”。一切有形的物质形态，一切无形的物质形态，都从“道”中分离出来的。“道”，是有形物质形态和无形物质形态的混合体。

汉字：天读音：tiān笔画：横、横、撇、捺天

汉字：地读音：dì笔画：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩地

汉字：人读音：rén笔画：撇、捺人

和，为”中和””和谐”之意．”中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”另外，”和”者，”鹤”也。鹤（和）翔（祥）千年．鹤，往返于天地，百鹤齐翔，秩序井然，群栖群落，互助互爱，俨然一温馨祥和的社会群落．

人与自然合为一体，是道家的主要思想。是庄子思想的精髓。是对老子思想的承接。对中国文化起到深远的影响。中国道教文化就是受其影响。

”天地人和”－－－将人置于天地之间，将人处于”和谐”与”平和”的世界之中．它所阐述的是一种思想，更应该是一种境界．”天地人和”，传承于古而宣扬于今，坚守”中庸”之道，顺应社会发展，共建”和谐”与”和平”．更有”天时，地利，人和之意。

汉字：你读音：nǐ笔画：撇、竖、撇、横撇/横钩、竖钩、撇、点你

汉字：我读音：wǒ笔画：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点我

汉字：他读音：tā笔画：撇、竖、横折钩、竖、竖弯钩他

人，是做人，也是为人处世．人为万物之本，亦为世界之主．做人，是一种态度，也是一门学问．学会如何做人，则人生无忧也．我欲做人，应先学会立足于”天地”之”中”，以”中庸”的态度处理人生中的诸多事物，本是我始终的追求．

我们通过本课的学习，我们学习了六个汉字宝宝，它们分别是“天、地、人、你、我、他”，你们记住它们了吗？让我们一起掌握更多的汉字，体会汉字的美吧！

多多观察生活中的字，将学到的汉字制作成小卡片在小组里探究学习，比一比谁认识的汉字最多！

一年级语文上册识1

天地人

目录01课件目标02课件内容03课件活动04课件总结

课件目标1

认识“天、地、人”三个字学习目标：认识“天、地、人”三个字，了解它们的基本含义和用法教学重点：认识“天、地、人”三个字的笔画、结构、读音和意义教学难点：理解“天、地、人”三个字的基本含义和用法，并能够正确书写教学过程：通过图片、动画、游戏等方式，让学生认识“天、地、人”三个字，并了解它们的基本含义和用法

学会正确书写“天、地、人”学会正确书写“天、地、人”三个字的笔画顺序和结构01能够正确、规范地书写“天、地、人”三个字03掌握“天、地、人”三个字的笔顺和笔画数02学会正确使用“天、地、人”三个字进行组词和造句04

理解“天、地、人”的含义01认识“天、地、人”三个字，了解它们的基本含义和特点。03理解“天、地、人”之间的关系，了解它们在自然界和人类社会中的地位和作用。04培养对汉字的兴趣，激发学习汉字的热情，提高识字能力。02学会正确书写“天、地、人”三个字，掌握笔画顺序和结构特点。

课件内容2

引入“天、地、人”的概念通过游戏、互动等方式，让学生加深对“天、地、人”的理解和记忆。03引导学生思考“天、地、人”在生活中的应用，激发学生的求知欲和探索精神。04通过图片、动画等形式展示“天、地、人”的形象，引起学生的兴趣。01讲解“天、地、人”的基本概念，让学生了解它们的含义和关系。02

讲解“天、地、人”的笔画