3.1《力与运动》课时课件 苏教版科学四年级上册.ppt

新知导入潜水艇为什么会浮出水面？跟什么力有关？水对潜艇的浮力使潜艇浮出水面。新知导入物体运动状态的改变与什么力有关？摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。物体运动状态的改变离不开力。探究新知活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系如果给小车一个拉力，小车的运动状态会发生怎样的变化？静止→运动探究新知怎样让小车沿着拉力的方向前进？在桌子边缘固定一个定滑轮，在棉线一端系上小车，另一端挂上钩码或垫圈，将棉线置于滑轮凹槽内。活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知实验器材小赛车、细绳、定滑轮、钩码、记号笔、秒表活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知在定滑轮上挂一个钩码和两个、三个……拉力的大小能一样吗？小车的运动快慢会有怎样的变化？钩码越多，拉力越大，运动速度越快。活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知科学猜测需要实验验证。“探究拉力大小与小车前进快慢的关系“的实验，在设计时应注意什么问题？需要控制好变量。即保持不变的量是什么？需要改变的量是什么？活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知假设“拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢”，保持不变的量和需要改变的量分别是什么？保持不变的量：小车的载重、小车行进的路程需要改变的量：小车的拉力活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知（1）按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。（2）画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。（3）重复刚才的实验步骤两次，记录小车行进时间，计算平均值。（4）分别挂2个、3个钩码，多次实验记下小车行进时间并计算平均值。活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系实验步骤探究新知实验记录活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系拉力（钩码数量）实验结果（时间）平均结果第一次第二次第三次1个2个3个探究新知活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知分析实验数据结论：拉力的大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系拉力（钩码数量）实验结果（时间）平均结果第一次第二次第三次1个2个3个3.503.433.531.851.811.841.501.681.343.491.831.51探究新知如果探究小车质量与小车前进快慢的关系，该怎样设计实验？每次实验都挂同样多的钩码。通过往小车上加重物的方法来改变小车的质量，小车行进的路程不变，记录小车行进的时间。小车质量会影响小车前进的快慢。质量大，小车前进慢；质量小，小车前进快。活动1探究拉力大小与小车前进快慢的关系探究新知活动2探究磁力能否改变钢珠的运动方向探究新知（1）让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。（2）在路径的一侧放一块磁铁。（3）再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。活动2探究磁力能否改变钢珠的运动方向探究新知实验建议①斜坡轨道可用切开的PVC管。②用橡皮泥将其固定在纸板上的木框上。③木框是为了防止小球滚得太远，不好控制。活动2探究磁力能否改变钢珠的运动方向探究新知实验现象第一次钢珠撞到木框前其运动路径与斜坡基本保持一条直线，第二次放了磁铁后钢珠朝着磁铁的方向偏转，其运动路径是一条曲线。活动2探究磁力能否改变钢珠的运动方向探究新知第二个活动中，钢珠为什么会改变运动方向？钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转。活动2探究磁力能否改变钢珠的运动方向1.力可以使静止的物体______，也可以使运动的物体_____,还可以改变物体运动的快慢与_______。2.“拉力小车”的实验中，小车的运动快慢与______有关。3.要想改变物体的运动状态，必须有______的作用。4.拉力越大，小车前进_____；拉力越小，小车前进______。课堂练习填空题运动静止方向拉力力越快越慢1.以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是()A.用力把球踢出去B.拉力使弹簧拉伸 C.压力使易拉罐变瘪2.放风筝时，人对风筝施加的是( )A.推力 B.弹力 C.拉力课堂练习选择题AC3.在研究拉力大小与小车的运动实验中，要保持不变的因素是( )A.从起点到终点的距离 B.从起点到终点的时间C.增加垫圈的个数4.铁质小车经过磁铁旁,运动路线发生了变化，说明（）A.磁力越大，小车