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奇妙的结绳一一中国结
中国绳结艺术,历史悠久,贯穿于人类历史始终,漫长的文化沉淀使得
中国绳结艺术渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓,蕴涵丰富的文化底蕴。
中国结样式繁多,吉祥结只是其中的一种。它结式简洁,美丽大方,寓意深
刻,代表着祥瑞、美好。简洁一一容易学,美丽一一学生喜欢,因此很适合
中国结的学生学习。
教学目标
1.学习中国结之吉祥结的编制方法,培养学生的动手能力和创新意识。
2.
通过小组分工合作学习,完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探
究,培养学生合作学习的习惯,激发学生探究创新的兴趣,培养学生动手、
动脑解决问题的能力。
学情分析在此之前,三年级学生已掌握了一些基本的生活结的编制方
法,初步了解了一些中国结的基本知识;初中学生好奇心强,接受新东西较
快,但他们的动手能力普遍较差。
教学重点:观察学习制作中国结吉祥结。
教学难点:通过小组分工合作学习,完成吉祥结的编制和吉祥结变化形
式的探究,培养学生合作学习的习惯,激发学生探究创新的兴趣,培养学生
动手、动脑解决问题的能力。
教学准备中国结绳,剪刀。
教学过程
课前准备:
1.
请同学们背诵劳技课四条要求。
2.师生问好。
一、导入新课。
1前几节课,我们学习了凤尾结、秘鲁结、方形和圆形的玉米结等等好
几种中国结的打法。我看到许多同学都把自己练习的作品摆在了桌子上,同
学们编制得真不错!(表扬比较有创意的同学)中国结千变万化,我们还要
PPt
来学习一种新的中国结一吉祥结,先请大家看看吉祥结的作品。介绍的
各种精美的吉祥结的作品。
2.吉祥结是中国结的基本结之一,通常用于手链及服饰的装饰上,今天
就教大家如何编吉祥结。
二、学习编制吉祥结。
1学生自主观察,实践探索,研讨打法。
D仔细观察看看吉祥结,吉祥结分别是用几根绳子编成的呢?
师:老师给每位同学都发了一根红黄相连的线,这是为了方便同学们学
习特意制作的。上面打好了三个吉祥结。请大家仔细观察一下,说说吉祥结
的特点,你觉得它是怎样打出来的?还可以轻轻拆开一个观察一下,自己试
着打一下。(一定要仔细观察!)
【现代化教学手段融合说明】
通过PPT播放中国结演示文稿,让学生欣赏并观察中国结的形状与构
造;
2)同座相互交流看看还有什么新的发现?自己试着编一下。
3)讨论交流。
师:同学们,谁来说说吉祥结有什么特点?(整体呈十字,中间部分是
田字形状)你觉得是怎样打出来的?(互压)
2.微课演示。
D同学们说得都很好,下面我们就来看看互压的。
2)微课演示,提示步骤,注意听看习惯培养。提示步骤:
第一步:将绳折成十字。
第二步:从绳头开始,逆时针一根压住其前方的另一根,依次类推。最
后拉紧。
第三步:从绳头开始,顺时针一根压住其前方的另一根,依次类推。最
后拉紧。
3)学生自己练习体会。
4)质疑问难:
A.你觉得哪一步最难?
B,将第二步和第三步再详细讲授,并将分解步骤图展示给同学们
看。
C.强调“拉”要左右调整好再一起向上收紧。
3,练一练。
学生练习,互助学习。
D学生自主练习,师巡视辅导。
2)调查全班学生学会情况,请一个不会的同学上台演示,说说自己的
问题。
3)他的问题出在哪儿?谁来帮帮他?请同学上台指导,表扬鼓励
4)还有没有不一样的问题?(同上,请学生指导,教师强调要领)
5)学生分小组再练习,会的同学教不会的同学,比比看,哪个小组
同学全学会了!
6)调查全班学生学会的情况。表扬鼓励
4.比一比。现在,我们来比比谁打得又快又多!
三、探究创新。
1.在教师的引导下,分组讨论,吉祥结有哪些变化的编法。
2.在小组讨论的基础上,确定一种变化形式,进行探究,教师给
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