北师大乘法分配律课件使用方法.docx

北师大乘法分配律课件使用方法

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版小学数学四年级下册第五单元《乘法分配律》的第100页至102页。这部分内容主要包括乘法分配律的定义、性质以及如何运用乘法分配律进行简便计算。具体内容包括：

1.乘法分配律的定义：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示为（a+b）×c=ac+bc。

2.乘法分配律的性质：乘法分配律在加法、减法、乘法运算中都有体现，例如（a+b）×c=ac+bc，（ab）×c=acbc等。

3.运用乘法分配律进行简便计算：通过实际例题，让学生学会如何运用乘法分配律将复杂的计算转化为简单的计算。

二、教学目标

1.学生能够理解乘法分配律的定义和性质。

2.学生能够运用乘法分配律进行简便计算。

3.学生能够通过实际例题，掌握乘法分配律在解决问题中的应用。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对乘法分配律的理解和运用。

2.教学重点：学生能够通过实际例题，掌握乘法分配律在解决问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，引出乘法分配律的概念。

2.乘法分配律的定义与性质：通过讲解和示例，让学生理解乘法分配律的定义和性质。

3.运用乘法分配律进行简便计算：通过实际例题，让学生学会如何运用乘法分配律将复杂的计算转化为简单的计算。

4.课堂练习：让学生通过实际题目，巩固乘法分配律的理解和运用。

5.作业布置：布置相关题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

1.乘法分配律的定义：板书（a+b）×c=ac+bc。

2.乘法分配律的性质：板书（ab）×c=acbc。

3.运用乘法分配律进行简便计算的例题：板书题目和答案。

七、作业设计

（1）（23+17）×4

（2）136×（8+5）

（3）45×（127）

2.答案：

（1）（23+17）×4=23×4+17×4=92

（2）136×（8+5）=136×8+136×5=1368

（3）45×（127）=45×1245×7=315

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的教学，学生对乘法分配律的理解和运用有了明显的提高。但在课堂练习中，仍有一部分学生对乘法分配律的运用存在困难，需要在课后进行个别辅导。

2.拓展延伸：可以让学生进一步研究乘法分配律在更复杂运算中的应用，以及探索其他数学运算定律。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的教学内容涉及到乘法分配律的定义、性质以及运用。其中，乘法分配律的定义和性质是教学的重点，而运用乘法分配律进行简便计算是教学的难点。

二、教学目标

重点和难点解析：本节课的教学目标共有三条，分别是学生能够理解乘法分配律的定义和性质，学生能够运用乘法分配律进行简便计算，学生能够通过实际例题，掌握乘法分配律在解决问题中的应用。其中，学生能够理解乘法分配律的定义和性质是教学的重点，学生能够运用乘法分配律进行简便计算是教学的难点。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的教学难点是学生对乘法分配律的理解和运用，教学重点是学生能够通过实际例题，掌握乘法分配律在解决问题中的应用。

四、教具与学具准备

重点和难点解析：本节课的教具包括多媒体课件、黑板、粉笔，学具包括学生作业本、彩笔。其中，多媒体课件的使用是教学的重点，通过课件的展示，可以帮助学生更好地理解乘法分配律的定义和性质。

五、教学过程

重点和难点解析：本节课的教学过程包括实践情景引入、乘法分配律的定义与性质讲解、运用乘法分配律进行简便计算、课堂练习以及作业布置。其中，实践情景引入是教学的起点，通过实际问题引出乘法分配律的概念，可以帮助学生更好地理解乘法分配律的应用。而运用乘法分配律进行简便计算是教学的难点，需要通过具体的例题，让学生学会如何运用乘法分配律将复杂的计算转化为简单的计算。

六、板书设计

重点和难点解析：本节课的板书设计包括乘法分配律的定义、性质以及运用乘法分配律进行简便计算的例题。其中，乘法分配律的定义和性质是教学的重点，需要通过板书的形式进行展示，让学生清晰地了解乘法分配律的内容。

七、作业设计

重点和难点解析：本节课的作业设计包括三个题目，分别是（1）（23+17）×4，（2）136×（8+5），（3）45×（127）。这三个题目分别对应乘法分配律的运用，通过这些题目的练习，可以巩固学生对乘法分配律的理解和运用。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析：本节课的课后反思及拓展延伸包括两个方面，一是对课堂教学的反思，二是对课后拓展延伸的思考。在反思中，需要关注学生对乘法分配律的理解和运用情况，对于存在困难的学生，需要进行个