新课标人教版必修三单词学习方法与经验.docx

新课标人教版必修三单词学习方法与经验

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并熟练掌握本单元的15个单词；

2.学生能够运用所学的单词进行简单的句子构建，表达自己的观点和感受；

3.学生能够理解单词在不同语境中的意义，提高词汇运用能力。

三、教学难点与重点

重点：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment,failure,goal,success,theory。

难点：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment,failure,goal,success,theory在不同语境中的意义及运用。

四、教具与学具准备

1.教材：人教版新课标必修三；

2.单词卡片；

3.练习册；

4.录音机或音响设备。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一张图片，引导学生猜测图片背后的故事，从而引入本节课的单词学习。

2.单词学习：教师逐一展示单词卡片，引导学生拼读并记忆单词。在学习过程中，教师可以通过举例、造句等方式帮助学生理解单词的用法。

3.句子构建：教师给出一些关键词，引导学生运用本节课的单词进行句子构建，表达自己的观点和感受。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何运用本节课的单词编写一段话。讨论结束后，各小组派代表进行分享。

5.听力练习：教师播放一段录音，学生根据所听内容完成练习册上的相关题目。

7.课后作业：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

六、板书设计

1.能力目标：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment,failure,goal,success,theory；

2.句子构建：运用所学单词进行句子构建，表达自己的观点和感受；

3.听力练习：完成练习册上的相关题目。

七、作业设计

1.请用本节课的单词写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好和最近的一次失败经历；

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：学生可以通过阅读相关文章、查找资料等方式，进一步了解本节课单词的用法和搭配，提高词汇运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并熟练掌握本单元的15个单词；

2.学生能够运用所学的单词进行简单的句子构建，表达自己的观点和感受；

3.学生能够理解单词在不同语境中的意义，提高词汇运用能力。

三、教学难点与重点

重点：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment,failure,goal,success,theory。

难点：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment,failure,goal,success,theory在不同语境中的意义及运用。

四、教具与学具准备

1.教材：人教版新课标必修三；

2.单词卡片；

3.练习册；

4.录音机或音响设备。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一张图片，引导学生猜测图片背后的故事，从而引入本节课的单词学习。图片可以与单词相关，例如展示一张成功人士的图片，引导学生思考成功背后的努力和经验。

3.句子构建：教师给出一些关键词，引导学生运用本节课的单词进行句子构建，表达自己的观点和感受。例如，教师可以给出关键词success和failure，让学生用这两个词造句，如Successisachievedthroughhardworkandperseverance.和Failureisnottheend,butasteppingstonetosuccess.。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何运用本节课的单词编写一段话。讨论结束后，各小组派代表进行分享。这种方式可以促进学生之间的交流和合作。

5.听力练习：教师播放一段录音，学生根据所听内容完成练习册上的相关题目。录音可以包含单词的使用，让学生在实际语境中学习单词。

7.课后作业：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。作业可以设计一些填空题或选择题，让学生在实践中运用单词。

六、板书设计

1.能力目标：ability,activity,advice,amazing,amount,effort,experience,experiment