03 协商（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）.docxVIP

03协商（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《协商》。本节课的内容涉及到协商的概念、协商的作用、协商的技巧等方面。在教学过程中，我会引导学生通过阅读课文，理解协商的含义和重要性，并通过实例分析，让学生掌握协商的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于人际沟通和交流技巧的知识，这为本节课的协商内容的学习打下了基础。在教学过程中，我会引导学生运用已有的知识和经验，更深入地理解和掌握协商的技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语文实践能力和文化素养。通过学习《协商》这一章节，学生将能够运用已有的知识和经验，理解协商的含义和重要性，掌握协商的基本技巧。同时，通过阅读和分析课文中的实例，学生将能够提高自己的语文阅读和理解能力，培养自己的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解协商的概念和作用：学生需要掌握协商的基本定义，以及协商在个人和社会交往中的重要性。

-掌握协商技巧：学生应能够识别并运用协商的基本技巧，如倾听、表达、妥协等。

-分析实例：学生通过分析课文中的实例，理解协商在实际情境中的应用。

2.教学难点：

-协商技巧的运用：学生可能对如何有效地运用协商技巧感到困难，特别是在实际情境中。

-理解协商的文化背景：学生可能对协商在不同文化背景下的含义和应用有一定的困惑。

-分析课文实例：学生可能对如何从课文的实例中提炼出协商技巧和原则感到困难。

例如，在讲解协商的概念时，我会通过提供实际的案例，让学生看到协商在不同情境下的作用，如家庭决策、工作场所的冲突解决等。在教授协商技巧时，我会通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际操作中练习和掌握这些技巧。对于课文实例的分析，我会引导学生注意实例中的关键信息和协商过程，帮助他们理解协商的原则和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）》所需的课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解协商的概念和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行协商技巧的练习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《协商》的相关PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“协商在日常生活中的实际应用有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读材料，理解协商的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生预习新课，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例引入协商的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解协商的定义、类型和技巧。

-组织课堂活动：分组讨论协商场景，让学生练习协商技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行澄清和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对协商的概念和技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中模拟协商过程，实际操作技巧。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对协商的基础知识有清晰理解。

-实践活动法：通过模拟协商，让学生实践技巧。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解协商的知识和技巧。

-通过实践活动，提升学生的实际操作能力。

-通过合作学习，增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计具有针对性的作业，如分析一个协商场景。

-提供拓展资源：推荐一些关于协商应用的书籍和文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固协商技巧。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，拓宽协商知识。

-反思总结：学生回顾学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习和思考。

-反思总结法：帮助学生自我评估和改进。

作用与目的