小学二年级上册数学试卷分析(精选).pdfVIP

1.小学二年级上册数学试卷分析

一、考试情况概述

本次考试主要考察了100以加法和减法及角的初步认识的

相关知识，题目较灵活，学生对100以内加法减法的计算知识掌握好，解决

问题掌握较差，成绩不理想。全班共有33位同学参加考试。总分2664分，其中

分98分，最低分52分，及格率：96.9℅，平均分80.73分，优秀率54.5℅。

二、试题分析

第一大题我会填空：第2、3、5、6、7题失误多，主要是孩子还不能准确区

分角的大小，笔算加减法算理孩子们会说，但不会按要求填写，应多指导。

第二大题我会判断：这道题有部分孩子完成差，原因是孩子没弄清题意，没

有仔细判断每句话的意思，应重点讲评。

第三大题我会算：整体上完成的好，个别失误，让孩子养成好习惯，学会检

查。第2小题失误较多，主要是没有找到规律，填错，加强方法指导。

第四大题我会连线，我会画：本班的大部分孩子完成较好，部分孩子完成较

差，少数孩子不会判断直角、钝角、锐角，多指导。

第六大题我会解决数学问题：部分孩子完成较好，少数孩特别是求比一个数

多几、少几的.问题失误多。在解决问题中应让孩子理解题意，掌握解决问题的方

法，提高解决问题的能力。

三、今后的努力方向

措施：

1、加强多读题，培养孩子的理解、分析能力。

2、加强计算能力培养。

3、进一步强化看图列式计算相关知识训练。

4、加强学习习惯的培养。

5、培养孩子解决问题的能力。

2.小学二年级上册数学试卷分析

一、质量分析?

?本次全年级参加人数：43人，平均成绩92.56分及格率98%优秀率95%，分

100分，最低分15分，两极分化十分严重。

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二、试题具体情况分析

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容

广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了

一定的发展，不过第六小题错的人下对多些，把运算方法搞错了。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，

通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、第五大题体现上课时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运

用知识，激励学生用自己的智慧去解决问题，培养了学生的动手能力

4、解决问题共计四个题。没有的较大的难度，学生完成都比较好，最后一题

体现了数学与生活的的密切联系，特别是自主提问培养了学生的发散思维

三、学生答卷情况分析。

1、存在的不足：

（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的

现象；甚至还有漏题的人（彭振，他是一个很优秀的`学生，却出这样的错），特

别是在列竖式计算中，忘记了进位和退位的现象比较严重；计算的第四小题运算

顺序出错也较多。

（2）学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。

如：填空题的第六小题电视机售价比电饭锅贵多少十来个人用得减法。

（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。如

六大题的第二小题估一估不是十分接近

2、取的成绩：

（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这

学期所学知识。

（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。

（3）学生书写整体不错。

四、对试卷的评价

随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突显了对学

生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试题形式的多样

性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目

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类型琐碎灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析

能力以及解决问题和动手能力，还检测了学生认真审题和细心答题的习惯

五、今后努力的方向和改进措

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层