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小学一年级数学人民币的习题

第一篇：小学一年级数学人民币的习题

小学一年级数学人民币的习题：

一、填空。（10分）

人民币的单位有（）、（）、（）。

1分1分地数，数到20分是（）角。1角是（）分。角1角地数，

数到10角是（）元。1元是（）角。

1张5角的人民币可以换（）个1角的人民币。

二、计算

5角+7角=（）元（）角

1元4角+9角=（）元（）角

10元—3元5角=（）元（）角

25元—10元1角=（）元（）角

三、连线

3角+7角8角13分+2分

10角—6角4角2角+2角

1元—2角6角+2角

7分+8分1元6角+4角

5角+5角15分10分+5分

四、应用题

（一）玩具店：飞机汽车玩具小兔皮球(20元)（43元）（30元）

（8元）

1、买一辆玩具汽车和一架玩具飞机共花多少钱？

2、用10元钱买一个皮球，应找回多少钱？

3、王丽拿了45元钱，想买一架玩具飞机和一个可爱的玩具小兔。

钱够吗？

____________________________________________________________

4、你喜欢上面哪些玩具？买它们要用多少钱？

我喜欢_______________________，买它们需要______________。

第二篇：小学一年级数学认识人民币教案

小学一年级数学教案——《认识人民币》教学设计

一、教学内容：

教材45页至49页，认识人民币的单位元、角、分和它们的十进

关系，认识各种人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。

二、教学目标：

1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角

＝10分。

2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

3、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。

4、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换

中的功能和作用，并知道爱护人民币。

三、教学重点：

认识各种面值的人民币。

四、教学难点：

有关人民币的简单计算。

五、教学建议：

1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。

2、设计好学生的实践活动。

3、关于物品单价的教学。让学生知道：

（1）单价中小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表

示几角。

（2）物品价格用这种方法表示是人们在长期的生产实践和交流活

动中总结出来的，它体现了数学的简洁美。

六、教学过程：

1、创设情境，激发兴趣：

（1）、教师出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？

买东西要用钱，乘车买票要用钱……钱与我们的日常生活中紧密相

关，这节课我们就一起来学习有关钱的知识。

谁知道我们国家的钱叫什么？（板书课题：认识人民币）

（2）、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？

（3）、出示第3幅图，提问：“小朋友在干什么？”“存钱是为

了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”

2、探究新知：

（1）、我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。（出示课件）

（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？

①区别新版和旧版：以10元为例。

分别出示新版和旧版的10元人民币：说一说你是怎么认识这些钱

的？

这两张10元的人民币有什么不同？

它们可以用来干什么？

②区别纸币和硬币：以5角为例。

分别出示5角的纸币和硬币：说一说你是怎么认识这些钱的？

这两个5角的人民币有什么不同？

出示5角硬币：背面有什么？

国徽是我们国家的标志。许多人民币上都有国徽，所以我们应该

爱护它，不要故意损坏它。

③教师任意出示一张大额人民币，让学生说一说面值是多少？